哈萨克族传统建筑文化中的几何元素.docxVIP

2015年 2015年 2月 图学学报 February 2015 第36卷 第1期 JOURNAL OF GRAPHICS V01．36 No．1 哈萨克族传统建筑文化中的几何元素 木尔扎别克·阿不力卡斯1， 吴和敏2 (1．新疆教育学院数学学院，新疆乌鲁木齐830043； 2．新疆教育学院现代教育技术中心，新疆乌鲁木齐830043) 摘 要：哈萨克族传统建筑文化是少数民族文化的重要组成部分。哈萨克族传统建筑中蕴 含的数学思想体现了哈萨克民族的数学智慧。分析归纳了哈萨克族传统建筑中的几何元素、所 对应的各种几何图形及其内在联系。对农牧区本土中小学数学课程特有资源的开发和利用有现 实意义。 关键词：哈萨克族建筑；传统建父一4Jc；几何元素；本土课程资源 中图分类号：G 750 文献标识码：A 文章编号：2095—302X(2015)01—0001—06 Geometric Elements in Kazakh Traditional Architectural Culture Muerzhabieke·Abulikasil，Wu Hemin2 (1．School ofMathematics，Xinjiang Education Institute，Urumqi Xinjiang 830043，China； 2．The Modem Educational Technology Center，Xinjiang Education Institute，Ummqi Xinjiang 830043，China) Abstract：Kazakh traditional architecturaI culture plays an important role in ethnic minority culture． Kazakh traditional architecture embodies wisdom in mathematics．The geometric elements in architectural culture and the corresponding geometry figures as well as their inner correlations have been explored and analyzed in this paper．The obtained results are of great realistic significance in developing mathematics curriculum resources for primary and middle schools in the area where ethnic minority people gather． Keywords：Kazakh construction；traditional architectural culture；geometric elements；local curriculum resoUrces 数学课程基础教育的新理念是，学生应能够体 结构与形状为范例讲解相关几何知识；我国西部 会数学与自然及人类社会的密切联系，增进对数 边远地区少数民族学生对这些建筑非常陌生，教 学的理解和建立学好数学的信心。数学课程应体 学效果不好。为了让我国农牧区的学生在已有的 现文化、美学、艺术、实用价值，其教学活动必 知识经验基础之上来学习几何，并用日常生活中 须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验 的知识理解所学的几何知识，增进他们对几何(数 基础之上 。目前中小学使用的是国家统编数学教 学)的兴趣，增强他们学好几何的信心，研究者在哈 材，对少数民族地区中小学数学教学不太适宜。 萨克族传统建筑的结构研究过程中，手绘画图和拍 在现行数学教材中出现的现代化城市建筑，如， 摄了大量哈萨克族传统建筑图片并搜集了相关资 上海东方明珠塔的球形、现代化厂房结构、大桥 料。哈萨克族传统建筑中蕴藏许许多多的几何知 收稿日期：2014．07—03；定稿日期：2014—08．05 基金项目：国家自然科学基金资助项H 作者简介：木尔扎别克·阿不力卡斯(1956-)，男，新疆伊犁人，副教授，本科。主要研究方向为数学教育、少数民族文化数字化研究。E-maih sxmuzaaa@xjei．cn 万方数据 2 2 图形学与可视化 识，若把这些知识引用到中小学数学教学中是非常 促进数学课程内容的改革，开发本土教材，具有 有意义的，这对于新疆、内蒙古等农牧区的学