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- 2019-05-21 发布于天津
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浅谈小学数学教学中的估算意识及能力的培养丰泽区第一中心小学郑安徽估算能力指个体在利用一些估算策略的基础上通过观察比较判断推理等认知过程获得一种概略化结果的能力从表现特点看估算能力的认知操作更类似一个平行式的加工过程表现出较强的直觉化跳跃化与内隐化特点其所得的结果是在一定范围内对答案的估计估算能力无论是在学生的学习还是生活中对于学生解决实际问题发挥着重要作用不但可以节约认知步骤提高问题解决的效率而且可以帮助学生寻找解决问题的策略估计方法的准确性合理性估算结果的正确性能够培养学生养成良好的思维方式因
浅谈小学数学教学中的估算意识及能力的培养
丰泽区第一中心小学 郑安徽
估算能力指个体在利用一些估算策略的基础上,通过观察、比较、判断、推理等认知过程,获得一种概略化结果的能力。从表现特点看,估算能力的认知操作更类似一个平行式的加工过程,表现出较强的直觉化、跳跃化与内隐化特点,其所得的结果是在一定范围内对答案的估计。估算能力无论是在学生的学习还是生活中,对于学生解决实际问题发挥着重要作用,不但可以节约认知步骤,提高问题解决的效率,而且可以帮助学生寻找解决问题的策略。估计方法的准确性、合理性,估算结果的正确性,能够培养学生养成良好的思维方式。因此,估算的方法在日常生活中使用较为频繁,具
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