敬畏自认.ppt

环保寄语 ⒈绿色是生命的源泉，植绿护绿就是保护我们自己。 ⒉保护绿化，人人有责。 ⒊绿色是青春的活动，让地球到处充满绿色。 ⒋绿色让我们快乐，让世界美好。 ⒌净化空气，美好环境，从我做起。 6.如果您想创造美好的家园，请您从现在开始保护我们现在的家园。 7.生命诚可贵，绿色价更高。 8.环保天天行，陪伴你我他。 9.东西南北中，绿色在心中 。 语文积累——保护地球宣传语 地球不是我们从父母那里继承的，是从子孙那里借来的。 地球不属于人类，而人类属于地球。 自然界的法则就是合作，我们不应只求改变世界，而应力争改变自我。 但愿地球上最后一滴水，不是我们的眼泪。 我们爱护今天的自然，自然将呵护我们的明天！ * 导入：人们常说“人定胜天”“征服自然”，而本文的作者却提出”敬畏自然“的观点，为什么他会这么说呢？你又有什么样的看法呢？ a大自然创造了一切，所有智慧都是大自然赋予的。 b大自然创造了使人类有感情会思维的大脑。 c大自然使人体众多细胞分工合理并且相互协调。 d大自然创造了人体难以形容的美。 ②人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。 最后总结： ③人的智慧与大自然智慧的关系：人的智慧是大自然智慧的一部分，是同一智慧的不同阶段。 敬畏宇宙，敬畏自然，就是敬畏我们自己。 明确文章思路 一、提出问题(1) : 宣称“征服自然”，实在是自不量力的妄想。 二、分析问题(2-10) : 比较人类的智慧与大自然的智慧 阐述人类智慧与大自然智慧的关系 从自然智慧进而论述宇宙生命 三、引出结论(11) : 人类理应敬畏自然。 作者为什么提出要“敬畏自然”？ 因为人们常常把人与自然对立，宣称要征服自然。这有其合理的一面，但走到极端往往违背自然规律，破坏自然，导致自然界的惩罚。只有认识自然的伟大，爱护自然，人类才能求得与自然的和谐发展。 为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”？ 因为人类与自然都是宇宙智慧的创造物，都是宇宙生命的组成部分，尽管生命的存在形式不同，生命形态有高低之别，但都是平等的生命，都是兄弟，所以敬畏自然，就是敬畏智慧，敬畏生命，就是敬畏我们自己。再则，敬畏自然，就是爱护自然，爱护人类生存的家园，就是爱护我们自己。 “敬畏自然”是不是消极无为的口号？ 畏惧这层意思有其特定的含义，现代人之“敬畏自然”，与原始人对大自然的畏惧是不同的。“敬畏”之“畏”，可以从“爱护自然”一语中探得它的含义。自然界的一切，都是宇宙智慧的创造物，破坏大自然，必然遭到大自然的惩罚。大自然的惩罚是无情的，是令人畏惧的，人类应该调整自己与自然的关系。人类不应该与大自然对立起来，自然界不是人类征服的对象，而是与人类平等的生命，人类应该与自然求得和谐发展，在改造自然、利用自然的过程中，要使自然界更美好，从而使人类的生存更为美好。 语文积累——有关“自然”的名言 只有服从自然，才能战胜自然。 ——达尔文 大自然是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。 ——雨果 我们违背大自然的结果是，我们破坏了自然景观的美、自然动态的美和天籁的美。 ——诺曼·卡曾斯 敬畏 自然 引论——征服自然→自不量力 人类智慧，不值得骄傲 人类智慧与自然智慧的关系 宇宙生命 结论——敬畏自然→和平共处 与自然和谐共存 本论 第二课时 为什么说“敬畏自然”就是“敬畏人类自己”？ ㈠开头否定“征服自然”的口号 ㈡比较人类的智慧与大自然的智慧 ㈣从论智慧到论生命 ㈢人的智慧也是大自然的智慧 人的智慧也是大自然所赋予的 一、论述方法： ㈤最后作出“敬畏自然”的结论 层层推进、水到渠成 二、巧妙地运用对比手法 人类的智慧 大自然的智慧 三、运用拟人手法： 如：“宇宙的智慧”、“宇宙的生命” 生动、形象、亲切 对比 四、多角度看问题，视野开阔 自然 的眼光看 用 历史 长远 宏观 效果 深层阅读——语言赏析 找出文中所用的修辞，并分析其作用，品味其中包含的深意。 1、对比： 人类的智慧和自然的智慧，不但两大方面构成对比，而且两个方面的议论又有对比，用自然的眼光看人类的智慧，就包含着对比。 （1）人类为自己取得这些成就而喜形于色，然而，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？ 比喻，人类开采煤炭、石油、天然气以及其他各种矿物，留下了无数矿坑，也就破坏了地貌和地层结构，很可能酿成严重后果，危及人类