原创力文档- 20
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- 2019-07-04 发布于天津
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浮力一节的几种情境引入第一种情境引入播放录像包含日常生活中常见到的现象鸭子轮船漂在水面上潜水艇在水中自由地上升和下潜热气球载着重物飞上高空等同学们猜想这里面可能蕴含着什么知识呢学生活动猜想包含的知识液体或气体对物体有一个向上的力或提到浮力大家提到了一个新词浮力浮力怎么有这么大的魔力这一节课就让我们共同来研究板书第五节浮力设计说明通过播放生活中的浮力录像教师设问的方式引入浮力能够贴近学生的思维实际使学生从生活中的浮力现象走向物理第二种情境引入大家听说过古老的死海不死的故事吗是不是神灵拯救了哪些俘虏
《浮力》一节的几种情境引入
第一种情境引入：
播放录像。（包含日常生活中常见到的现象：鸭子、轮船漂在水面上；潜水艇在水中自由地上升和下潜；热气球载着重物飞上高空等）
同学们猜想这里面可能蕴含着什么知识呢？
学生活动：猜想包含的知识（液体或气体对物体有一个向上的力或提到“浮力”）。
大家提到了一个新词“浮力”。“浮力”怎么有这么大的魔力，这一节课就让我们共同来研究。（板书：第五节浮力）
设计说明：通过播放生活中的浮力录像、教师设问的方式引入浮力，能够贴近学生的思维实际，使学生从生活中的浮力现象走向物理。
第二种情境引入：
大家听说过古老的死海不死的故事吗？是不是神灵拯救了哪些俘虏？如果不是又是
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