《幽径悲剧》课件模板.pptVIP

2019年5月19日 感谢你的观看 ３．再茫茫人世中，人们争名于朝．争利于市，哪里有闲心来关怀一棵古藤的生死呢？ 问：作者批评世人缺了点什么？ 明确：追名逐利，缺少对自然．对他人的关爱．自私．冷漠．无情． * 2019年5月19日 感谢你的观看 如何理解作者反复强调自己是 一个没出息的人? 反语。是愤慨之词，是对毁美者的严厉遣 责，是含泪带哭的抒发自己的悲愤之情 * 2019年5月19日 感谢你的观看 文章最后一段话有什么深刻含义？ 永不放弃揭露悲剧，维护真、善、美 的责任，表现了一个倔强老人的决心 * 2019年5月19日 感谢你的观看 揭露什么？ 说明什么？ 希望什么？ 人们缺少博爱之心，自私、冷漠。 愚氓多，国民素质有待提高。 人们珍爱生命，关爱自然。 * 2019年5月19日 感谢你的观看 作为岁月化石的古藤萝， 它只需要一块石块或者一个幽暗的角落······ * 2019年5月19日 感谢你的观看 ＊情感诗廊＊ 忆往昔 小园香径独徘徊 痛今朝 断根枝空空悲切 * * 感谢你的观看 * 感谢你的观看 * 感谢你的观看 * 感谢你的观看 * 感谢你的观看 * 感谢你的观看 * 感谢你的观看 * 感谢你的观看 * 感谢你的观看 * 感谢你的观看 2019年5月19日 感谢你的观看 季羡林 * 2019年5月19日 感谢你的观看 一生无数头衔，唯独喜欢“教授”这一称号。 一生精通英、德、印等多种语言，唯独热爱着祖国 的文字。 出生山东清平县，家境也十分清贫，唯独满腹诗书 之足。 就读清华，博得“四剑客”之一的美誉。 留学德国，二战的烽烟造就他成为东方语言大师。 回归祖国，执教北大。 文革间挨斗受批受尽凌辱，可从未放弃救世治学 之道。 十年磨一剑，译成了印度人都惧怕的《罗摩衍那》。 是他-------大力的沟通了东西方文化。 是他-------推动了东方文化的前进。 他就是一代宗师——季羡林 * 2019年5月19日 感谢你的观看 ??? 季羡林(1911--2009)当代著名学者，北京大学教授，享誉国内外的“东方学大师”。他一生有众多头衔，如“学界泰斗”、“一代宗师”、文学家、教育家、社会活动家、翻译家等，但最让他津津乐道的是懂梵文、巴利文、吐火罗文等12门古代语言。 * 2019年5月19日 感谢你的观看 教学目标 1.了解课文主要内容。理解文章表达的思想感情。 2、学习本文描写和议论、抒情相结合的表达方式。 3、联系生活，理解善待环境就是善待自己的道理，人人都应维护真、善、美的决心。 * 2019年5月19日 感谢你的观看 应答 应当 抖擞 惆怅 摇曳 绽放 潋滟 猥亵 虬干 万斛 愚氓 毛骨悚然 幽径悲剧 yìng yīng dǒusǒu chóuchàng yáoyè liànyàn zhàn sǒng méng hú qiú wěixié * 2019年5月19日 感谢你的观看 初读整体感知内容 用自己喜爱的方式阅读课文，时间三分钟，在读的过程中要求能用笔圈画出不理解的字词、语句，读完后请用一句话概括这篇课文主要内容。 《幽径悲剧》写的是家门附近一条 幽径上的古藤萝被诛伐。 * 2019年5月19日 感谢你的观看 再读课文，理清文章思路： 第一部分（1—6）：写幽径之美。 第二部分（7—10）：写藤萝之美。 第三部分（11—16）：写藤萝之悲。 * 2019年5月19日 感谢你的观看 感受幽径之美 第二课时： 山上： 湖中： 总有翠色在目 夏 绿叶红荷 白雪覆盖 冬： 绿色更浓 春夏秋 生机勃勃 * 2019年5月19日 感谢你的观看 找出文中具 体描写幽径 径古藤萝的 形、色、味、 声、态的语 句，领略古 藤萝的美丽， 并用彩笔画 出这棵古藤 萝来。 * 2019年5月19日 感谢你的观看 形：盘曲、古劲苍龙般 （比喻） 色：苍黑、紫红、淡紫的花、绿叶 味：幽香、淡淡的幽香 声：引来的蜜蜂声、隐隐约约的古藤的哭泣 （拟人） 态：微笑、控诉、万分委屈（拟人） * 2019年5月19日 感谢你的观看 感受藤萝之美 形： 盘曲而上 香：“蓦地”“扑鼻之香 声：“袭入耳内”的蜜蜂声 色：万绿丛中一点红 和：与大树和睦相处 善：阅