20XX年PEP新教材基于Phonics的有效语音教学的若干思考.pptVIP

PEP新教材 基于Phonics的有效语音教学的若干思考 ;题外话： 为什么我还要研究语音教学？;“破土”之前的困惑;人民教育出版社英语分社社长 吴欣 ;夏恩力 ;“破土”之前的困惑;小荷何时才露尖尖角 ？;小荷何时才露尖尖角 ？;课例1：or;小荷何时才露尖尖角 ？;绽放的疼痛与喜悦 ;理想和现实的差距;绽放的疼痛与喜悦 ;柯桥区漓渚镇中心小学 钱银华 ; 三年级下册主要学的是五个元音字母在闭音节中的发音，为此我给孩子们找来相应的视频是《自然拼读之认识母音》，我们书本上重点强调的是元音字母，视频里是元音字母和辅音字母的组合，比如am,ad,at，其实有异曲同工之效。另外还有歌谣，而且是大人领读，小孩子跟读，这样的形式很好。我并不要求学生今天学会多少，而是让他们在这样的氛围中感受phonics，听得多了，以后自然也能用起来。 为了能让学生在上???新课后能更好地进行操练语音内容，本人用台历制作了活页卡片，这个主要用在三下年级教学元音字母在闭音节单词中的发音规律时用，四年级时，其实只是在末尾加了一个e，因此我稍作修改，也可以用于四年级的语音课教学。既省时省力，又直观，效果很好。 另外为取得家长的支持，我还给三年级学生建立了一个QQ群，把以上讲到过的视频资料共享在群中，告诉家长平时如何指导学生学英语，学生们空下来时可以看一看，读一读，只要有同学在看，我想肯定是我们英语老师赚了。;第四部分;第四部分;第四部分;第四部分;第四部分;四、趣味作业，拓展Phonics ;五、运用Phonics应注意的问题 ;诚请各位领导和老师批评指正！ Thank you! ;的基本撒即可都不恐怖方式;OK的十分肯定会说不够开放的时间快发红包国剧盛典冠军飞将;房间号房管局的设备房间都是不放假肯德基封号开始交电话费的看法;的发送给对方是个梵蒂冈贵航股份很反感发给很反感很反感好;第三个梵蒂冈梵蒂冈梵蒂冈梵蒂冈所发生的发送到各回各家华工科