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淮北实验高中2012-2013学年导学案
课题：集合间的基本关系
编码：数学必修1-1-2 编制人： 刘强 审核人：刘强 小组： 姓名：
理解子集、真子集概念.
会判断两个集合包含关系.
理解“”、“”的含义.
思考：空集和任何集合之间的关系？
思考2：借助于何工具去研究集合中包含的不等式问题？
思考：若集合A中包含n个元素，则其子集有多少？
例3变式1：集合B改为：B=，求实数的取值范围.
阅读教材P7-P8，认识集合之间存在的四类基本关系：包含、相等、真包含、不包含，明确每种关系需满足的条件.
一、若集合A是集合B的子集，用三种语言来表示：
名称
集合B包含集合A
定义（文字语言）
符号语言
图形语言
二、集合间的相等与子集、子集与真子集有何联系？
三、如何判断集合A和集合B不存在包含关系？
自主探究
判断集合A是否为集合B的子集:
①A={1,3,5}, B={1,2,3,4,5}； ②A={1,3,5}, B={1,3,6,9}；
③A={1}, B={x | x2+2=0}； ④A={a,b,c,d}, B={d,b,c,a}；
⑤A={x|x＞0}, B={x|x＞3}; ⑥A={平行四边形}, B={正方形};
2．合作探究
例1：某工厂生产的产品在质量和长度上都合格时，该产品才合格.若用A表示合格产品的集合，B表示质量合格的产品的集合，C表示长度合格的产品的集合，则下列包含关系哪些成立？A ? B, B? A,A ? C, C? A
试用Venn图表示这三个集合的关系.
例2：写出{0,1,2}的所有子集,并指出其中哪些是它的真子集．
例3：若A={x |－3≤x≤4}, B={x | -2≤x≤m}（）,当B? A时,求实数m的取值范围．
课本P9练习第2、4、5题.
[独学．5分钟]
P9习题1-2 A组第2、3题.
课后思考：已知集合A=，集合B=，若集合B是集合A的子集，求实数的取值范围.
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