新目标九年级英语unit9教案.doc

新目标九年级英语unit9教案 篇一：新目标英语九年级Unit9教学设计 篇二：新目标九年级英语教案unit9 盆尧一中师生共用教学案 学科：英语 年级：九 课题：unit9 When was it invented? 第一课时P68 主备人：沈静复备人：九年级英语组 上课时间: 09/11/18审核人： 学习目标：被动语态 重难点：主动语态和被动语态的差异。 预习题： 英汉互译。 1.modern inventions2.couldn’t afford 3.in those days4.我的一些朋友 5．私人电脑 6.上历史课 二、单项填空。 1．Can you tell me what _____? A . it callsB. does it callC. is it called D. it is called 总 1.taste +adj/n/prep 是系动词，“尝起来-----”其它表示人的感觉的系动词有：sound 听起来，smell 闻起来， feel 摸上去，look 看起来。 例如：The building looked like a hospital. That sounds a good idea. 2.the customer said they weren’t salty enough.your (2)subject (3)My (4)subject (5)your (6)teacher (7)My (8)teacher 2. (1)favorite (2)does (3)like (4)Because (5)interesting 教学反思 学科科目是学生熟悉又感兴趣的话题，学生感到有话可说，教学活动能顺利开展，学生也能积极参加到活动中去。 第2课时 Section A 3a-3c 教学目标 一、知识与技能 1. 掌握词汇：teacher、who、Mr.、on Monday。 2. 掌握句型： (1) ——What’s your/his/her favorite subject? ——My/Her/His favorite subject is ... (2) ——Who is your art teacher ? ——My art teacher is ... 3. 谈论喜欢的学科并表述理由。学习what、why、who引导的特殊疑问句。 二、过程与方法 本课主要采用迁移法、发现法，引导学生自主探究，强化学习效果。 三、情感态度与价值观 通过互相询问和谈论彼此所喜欢的学科，可以增进同学之间的了解和友情并培养学生热爱学习、热爱科学的思想和良好的学习、生活习惯。 教学重点 掌握句型： (1) ——What’s your/his/her favorite subject? ——My/Her/His favorite subject is ... (2) ——Who is your art teacher ? ——My art teacher is ... / http:/// 篇四：新目标人教版九年级unit9 教学设计 九年级英语 Unit 9 教学设计 一、课题：I like music that I can dance to. 二、课型：新授课 三、课时：第一课时 四、教学任务：学生能够识记本课所学单词，能够使用本课所学句型进行对话， 询问他人的喜好。 五、教学目标（知识能力、过程与方法、情感态度与价值观） 知识能力：掌握prefer的用法；能够用所学句型讨论喜好；学会用that、who、 which引导的定语从句表达自己的喜好。 过程与方法：通过对不同种类音乐名称和询问喜好句型的学习，学会谈论自 己与他人所喜欢的音乐。 情感态度价值观：通过对定语从句的学习，学生能够用定语从句谈论自己所 喜爱或偏好的艺术，学习表达自己的爱好。通过对个人爱好的提 问，能增强同学之间的相互了解和友谊。 六、教学重点及难点 1．教学重点：词汇：prefer, lyrics, electronic, smooth 句型： —What kind of ?do you like? —I like/ prefer that/which/who… —What kind of?does he/she like? —He/She likes /prefers tha