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数学谁吃最大块教案,活动 篇一：小班数学活动优秀教案：《比较大小》 一、活动目标： 1、通过游戏，认识并区分物体的大小。 2、尝试用一句话正确表述物体的大小。 3、能主动参与，体验数学活动的乐趣。 二、活动准备： 大小猫图片各一张，大小衣服、裤子、鞋子各一份。幼儿操作材料（大小不同的皮球、玩具汽车、杯子、分类板、鱼、碗）15份，大小分类盒各一个。 三、活动过程： （一）《大猫小猫》音乐入场，初步感知大小的变化。 老师：“今天，我们班来了两只可爱的猫咪，我们表演一首歌曲欢迎它们吧。” （二）游戏：打扮大小猫（认识大小并初步学习同类物品中区分物体的大小）。 1、大小猫自我介绍（自我介绍时老师的声音有大小变化）， 老师：“这两只可爱的猫咪叫什么名字呢？我们来听听。” 分别出示大小猫，“嗨！大家好！我的名字叫大大，因为我的头大大的，身体也是大大的。”“嗨！大家好！我的名字叫小小，因为我的头小小的，身体也是小小的。” 2、帮助大大小小打扮。 （1）穿衣服，了解比较大小的方法。引导幼儿说出：ⅹⅹ颜色的衣服大，ⅹⅹ颜色的衣服小，大大要穿大衣服，小小要穿小衣服。 老师：“老师给大大小小准备了两件衣服，小朋友告诉我，什么颜色的衣服大？什么颜色的衣服小？” “现在，我们给猫咪穿上衣服，大大要穿大衣服，小小要穿小衣服。” （2）穿裤子和鞋，感知“大”和“小”是通过比较得来的一组相对概念。引导幼儿说出：ⅹⅹ颜色的大裤子送给大大穿，ⅹⅹ颜色的大鞋子送给大大穿。 老师：“现在我们要给大大小小穿裤子了，小朋友告诉我，什么颜色的裤子大，什么颜色的裤子小？那ⅹⅹ颜色的大裤子送给大大穿呢？” （三）游戏：帮大大小小分东西。（初步认识大小标记，知道从一堆东西中先找到同类的两 篇二：数学兴趣活动教案 初一数学兴趣活动课 课题 数学知识擂台赛 一、教学目标 1． 把活动作为课堂教学的延伸，拓宽学生视野，让学生了解一些数学家的故事及数学史料，体会数学情趣，激发学习兴趣，从而进行理想教育和爱国主义教育． 2． 培养学生用数学原理和思想方法解决实际问题的能力，从而训练学生的思维能力． 二、活动形式 全班分四个队，进行擂台比赛． 三、活动准备 收集数学史料，数学家的故事，数学谜语，与数字有关的成语，趣味数学问题等． 四、活动过程 （一）活动开始 主持人：同学们，在过去的学习生活中，我们曾为作业忙碌过，也曾为考试焦虑过．我们尝受过学习的艰辛，也享受过学习的乐趣．今天，我们来举行一次数学知识的擂台赛．下面宣布组织办法和比赛规则： 1．全班分四个队，每队选四人当攻擂手，其余为助擂手．攻擂手答错后，助擂手可更正补充． 2．竞赛题分抢答题和必答题两种，必答题答错不扣分；抢答题攻擂手答错，若助擂手及时更正则不扣分，否则要扣分． 现在请各队的攻擂手上台，我们特邀请老师为比赛作指导和评述． 的方法后，教师提问： 这个问题只用乘法解决可以吗？乘法只能解决哪一类问题？ （板书:求几个相同加数的和用乘法。） 谈话：乘法是一种解决问题的办法，但是它只能解决几个相同加数的和的问题，有时候要解决更复杂的问题，还需要用到我们以前学过的加法或减法。灵活的运用你学过的所有的数学方法，你解决问题的本领会更强！ C．拓展发散。 刚才我们说到乘法是解决求几个相同加数的和的一种数学方法，我们用它解决了淘气学校操场上的许多问题，你们自己课间活动中有没有能用乘法解决的问题呢? 指名汇报,交流。 三、巩固练习，提高用口诀计算的能力。 教师谈话，激发练习兴趣。智慧老人看到大家乘法的意义学的都很好，他还想知道谁能算的更准确更快？让我们开展一次比赛，给智慧老人展示一下自己计算的能力，好不好？ 1.同桌比赛，完成数学书35页第2题，算一算。 开火车汇报，先读算式，再说出计算用到的口诀。 2.第3题，在圆圈里填上“＞”“＜”或“＝”。 3.淘气考考你 35页第1题。观察，先说说哪一个问题和其他问题不一样，再解决。 5. 笑笑考考你。 35页第4题。 先引导学生看懂图意，说一说从图中知道了哪些数学信息，再根据所求问题解答。 四、全课总结 说一说这节课你有什么收获？ 板书设计： 课间活动 求几个相同加数的和用乘法。 篇四：中班数学区活动教案 中班数学区活动教案：图形拼贴 价值取向： 1、在变戏法的游戏活动中，幼儿尝试用图形拼贴各种常见的动物，并初步学习统