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新路径英语三年级下册whatamp;#39;s,this?教案英文版 篇一：新路径英语三年级下册教案 三 年 级 下 册 教 案 Unit 1Welcome back to school A部分 第一课时 教学内容与目标： Let’s talk 本部分主要巩固Good morning./ Hi.并学习新句型：We have a new friend today. I’m from …。 利用国旗卡片，教读China, America, Canada三国的名字。 （3） 教师通过放录音，贴挂图的方式来让学生感知对话。并能利用头饰及老师提供的各国特殊物品作拟人式的自我介绍。 （4）再进行介绍他人的操练。 3．趣味操练（Practice） 用“开火车”的形式请学生作自我介绍，教师引导全班向他/她问好。 表演对话内容。 （3）鼓励学生用其他的著名人物或动物改编并表演对话。 4．课堂评价（Assessment） 内容：活动手册P1。 目标：通过听力练习，检查学生对对话部分的理解和掌握情况。老师可适当讲解题意。正确一小题，可以涂一朵小花。 5．课外活动（Add-activities） （1）听录音，仿读对话 （2）向家长朋友做自我介绍，巩固会话内容。 第二课时 教学内容与目标： 1．Let’s learn 主要学习掌握单词：girl,boy, 要求学生能听、说、认读，并能听懂、会说“Watch out!”这个短语。 2．Let’s play 本部分是为了练习和运用对话部分的内容，提供给学生一个在实际生活中运用语言的机会。此外，老师还可以根据实际情况多设计一些游戏活动。 3．学习字母Aa,Bb,Cc,及这些字母开头的单词。 4．Let’s chant 通过歌谣复习字母，增强语感。 教学重点、难点： 单词的记忆，认读和对话中的句型在实际生活中的应用。三个字母的书写，及培养学生的书写习惯。 教学准备： 教师准备人物图片 学生准备朋友的照片或者动物的图片和玩具，活动手册。 有四线格的小黑板 教学过程： 1．热身/复习（Warm-up/Revision） （1）将全班分组，分别扮演对话中的四个人物，运用上节课学过 的句型做介绍。 2．新课展示（Presentation） 老师利用卡片教读boy, girl。学生在前面的学习中已经积累了这两个词汇。 创设情景出示watch out.让学生明白是当心的意思。 听录音，跟读词汇，注意单词的认读及拼读规则的积累。 3．趣味操练（Practice） （1）教师出示卡片一部分，让学生判断boy or girl。 （2）游戏“听音猜人” 一生蒙住眼睛，其余生可改变声音向他打招呼。请他猜boy or girl。猜对可为本组赢得一分。 学习新字母及以这个字母开头的单词。 请生用身体摆字母；或师发卡片，进行大小写字母配对游戏。 放录音，学说歌谣。 课堂评价（Assessment） 活动手册第2页的内容。 目标：检查学生对单词boy，girl的掌握情况。 字母描红，不能完成的留作家庭作业。 5．课外活动（Add-activities） 听录音，跟读单词。 用巩向家长或朋友介绍自己，并知道自己是boy or girl。 画一幅字母的想象画，形象地展示字母。 篇二：新路径英语三年级下. Words :toy car bus taxitrain planeship Stet 2: Review . 1, Review the chant : I have ,I can . 2, I have an apple . Ps:Yes . Yes ,I do . ?? T:Do youhaveabanana ? Ps:No, I don’t ?? 3.Play a game . 英语三年级下册教案 Lesson AHow Are You? 教学目标 1 、能听懂会说本课单词和对话，能初步使用“Mr/Miss+姓”的表达方式，要求发音准确，语调自然流畅。 2、能用“How Are You?”引导的对话大胆、自然、灵活地响别人问候。 3、激发兴趣，培养学生大声说话的习惯。 4、了解“How Are You?”的文化内涵，将其与中国打招呼用语进行简单比较，渗