广州市第八届中小学信息技术年会高中教学论文小结通用模板.pptVIP

谢谢观赏 * 谢谢观赏 * 谢谢观赏 * 谢谢观赏 * 谢谢观赏 * 谢谢观赏 * 谢谢观赏 * 谢谢观赏 * 谢谢观赏 * 谢谢观赏 * 谢谢观赏 * 谢谢观赏 广州市第八届中小学信息技术年会高中教学论文小结 2009年9月18日 * 谢谢观赏 2019-5-19 一、第八届信息技术年会高中论文评比总体情况 广州市信息技术第八届年会高中组共收到论文104篇，评出结果： 一等奖4篇(3.9%)； 二等奖15篇(14.7%)； 三等奖39篇(38.2%)； 表扬奖31篇(30.4%)； 不给予评定的13篇(12.7%)其中两篇属初中论文（已经转交初中组）。 （具体获奖名单详见第八届年会公告） * 谢谢观赏 2019-5-19 二、本次论文特点 1、数量多；本次提交论文数比第七届增加了24篇，数量增加了30%，说明高中教师参与教育、教学研究积极性提高。 2、研究面广；教师的研究深入到新课程改革的方方面面。如《基于播客的网络教研实验研究》、《新课程理念下高中信息技术课程自主探究学习的有效教学策略研究》、《新课改下信息技术分组教学管理初探》、《案例教学法在信息学奥赛培训中的应用》……。 * 谢谢观赏 2019-5-19 3、针对性强；绝大多数论文能够针对当前素质教育、课程改革、教育信息化等热点问题进行选题，如《高一信息技术必修模块表现性评价研究》、《“E-brainstorming”对提高中学生计算机作品创意的有效性研究》 等。 4、理论性强；论文教育理论含量明显加大，反映了教师加强理论学习，坚持用理论指导实践。有部分教师的论文采用了自己教育硕士毕业论文，有相当的理论高度，观点新颖。 二、本次论文特点 * 谢谢观赏 2019-5-19 5、深入实践；许多教师能针对个人在教学实践中存在的问题进行论述，善于发现问题、正确分析问题、科学解决问题，对所研究问题有自己的独到见解和创造性解决问题的思路方法，推广价值较高，如《用答题器进行信息技术课堂教学管理的研究和实践》等。 二、本次论文特点 * 谢谢观赏 2019-5-19 三、本次论文应注意的几个问题 1、论题过大；部分论文的题目范围过于宽泛，涵盖的面很广，研究不深，内容空洞，论述不到位。如 《突破经验，走向研究》 《探索新课标理念下高中信息技术教学策略》 《高中信息技术课程的发展历史和改革方向》等 …… 这样的文章只能泛泛而谈，很难涉及实质性问题。 * 谢谢观赏 2019-5-19 三、本次论文应注意的几个问题 2、内容空洞 ；部分论文脱离自己亲身经历的教育教学实践，脱离自己在实践中的亲身体验，把大家都知道、都已认同的道理讲来讲去，没有自己从实践中感悟到的独特见解、独特经验，对实际教学无指导意义，这类文章在评选时得分都不高。 * 谢谢观赏 2019-5-19 3、思路不清晰，结构不严谨；?? 部分论文存在论述欠完整，层次不清，思路混乱，缺乏逻辑性的现象。如文中突然出现对比实验结果，事先并没有介绍相关实验。 有些论文是对某些理论或现成方法、研究成果的描述，但缺少了与自己教学实际的整合分析；或者是个人教学的片言些语，不成系统，结构松散。 三、本次论文应注意的几个问题 * 谢谢观赏 2019-5-19 谢谢观赏 * 谢谢观赏 * 谢谢观赏 * 谢谢观赏 * 谢谢观赏 * 谢谢观赏 * 谢谢观赏 * 谢谢观赏 * 谢谢观赏 * 谢谢观赏 * 谢谢观赏 * 谢谢观赏 谢谢观赏