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四、加强德育常规管理工作，培养有“志趣”的高中毕业生 * 谢谢观赏 2019-5-18 1、重视年级组长和班主任队伍建设，开展“志趣”培养主题研修。 2、规范班主任考核机制，做好各项班主任常规检查工作，完善并实施学生社会实践活动评价。 3、定期开展班主任培训和学生干部培训，配合学校建立新一期学生党章学习小组 4、加强学生干部队伍建设，强化学生自主管理，搭建“学生展能成志“的平台。 5、加强学生社团管理，重点建设特色社团；鼓励学生积极参与志愿者活动、社区服务。 * 谢谢观赏 2019-5-18 6、做好日常德育常规管理工作，提高德育管理的效能。 1）加强班级和年级常规管理 2）每月组织一次班主任例会，分析、协调、研究各年级工作，并找出相应的对策。 3）充分发掘家长资源，配合各年级组建立家长委员会，探索现代教育背景下的家校伙伴合作新模式。 4）善于与分管校级领导及学校各行政部门合作、沟通，参与讨论各年级先进班级、先进个人的推优和相关学生的处分工作。 * 谢谢观赏 2019-5-18 五、规范高效抓好高三毕业班各项工作，提高高三第一阶段复习效率，做好高校自主招生推荐工作 * 谢谢观赏 2019-5-18 1、各学科制定切实可行的教学复习方案，提高教学和复习实效。 2、高中部抓好月考工作，每月一次分析汇总高三教育教学情况，加强理科教学管理，并提出相应建议或对策。 3、班主任和各班任课老师要做好每次测试的质量分析，发现问题要及时解决。 4、高三年级组统一协调，做好后30%学生的补缺补差工作，切实做到补有成效。 5、强化高三德育工作，同时加强对高三学生的心理辅导工作，促进学生全面均衡发展。 6、做好高校自主招生考前辅导工作和前期准备工作，修订推荐方案，公开、公平、公正地开展推优工作。 * 谢谢观赏 2019-5-18 追求课堂效益，提高竞争力——高中部高三团队的中心工作 “五有”方针 ： 脑中有目标——熟知知识的能力要求； 胸中有考纲——准确把握命题思路和指导思想； 眼中有教材——依据教材科学设计基础复习和专题 训练； 手中有考题——积极强化应试能力及心理辅导； 心中有学生——熟知学生的学习能力和状况 * 谢谢观赏 2019-5-18 加强教学管理，提高教学实效 1．加强教学常规管理 备课：学科齐备共案，每人精研个案； 上课：打造精致课堂，提高课堂实效； 作业：学科协调统一，提高质量监控； 测验与讲评：科学严谨命题，精心务实讲评； * 谢谢观赏 2019-5-18 2．备课组、学科之间——凝聚和融合 “在团队和同行的发展中发展自己， 在团队和他人的成功中成就自己。” ——合作共进 * 谢谢观赏 2019-5-18 3.深度关注学生，力求高考最大效益 激励优等生，确保名校率 推进中等生， 提高一本率 关注后位生，提升本科率 * 谢谢观赏 2019-5-18 六、抓好教研组长队伍，加强教研组建设，重视学科研修，提高学科教学质量 * 谢谢观赏 2019-5-18 1、定期开展教研组长培训，建立完善教研组长考评机制。 2、各教研组要以“志趣课程建设”为目标，加强加研组研修，创建优秀教研组。 3、教研组长要关注备课组内的教学研讨，定期检查教案、作业 4、教研组长要重视学科竞赛，组织好学科竞赛的辅导工作，力求取得较好成绩。 5、各教研组长要加强专用教室和实验室的使用管理，提高各专用教室的使用率。 * 谢谢观赏 2019-5-18 3、教研组长要关注备课组内的教学研讨，定期检查教案、作业 1）保证各备课组有工作计划、活动内容、活动时间。备课组每周应有一次集体备课，并做好记录。 2）备课组要做到“四统一”，即教学进度统一、教参资料统一、课外作业统一、单元测验统一。 3）教研组长要组织组内专题听课和评课，提高课堂教学效率，努力提高教学质量。 4）高中部将协同教育教学办公室和各教研组长，组织教学常规检查工作（重点是备课、听课和作业批改），并及时做好总结与反馈。（每学期两次） * 谢谢观赏 2019-5-18 七、以教学常规管理为抓手，监控高一、高二年级教学质量，突出对学业水平考的关注 * 谢谢观赏 2019-5-18 实施差异教学和分层教学 高一年级： 分析学生来源和知识掌握程度，一是做好初高中衔接工作和方法指导；初高中教学教学研讨； 二是有针对性地对后位学生进行学习习惯和学习方法的养成教育，充分保证学业水平考试（地理和信息科技）的优秀率和合格率，取得良好效果。 * 谢谢观赏 2019-5-18 高二年级： 加强学科学法指导，做好学科选科辅导； 同时要充分保证