识对联、练对联.docVIP

中小学教师信息技术应用能力发展测评情境作品 识对联 练对联 歙县桂林学校 胡若兰 教学目标 （1）开展“识对联、练对联”的综合性活动，让学生较全面地了解有关对联的知识。 （2）引导学生领略我国丰富的对联文化，提高文化素养。 教学重难点 进一步培养学生自主、合作、探究学习意识。 提高学生言语表达能力、拓展思维，提高学习兴趣。 教学时间 一课时 教学过程 导入 由王安石的诗句引入。 二、正课 1、对联知识简介 对联，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。言简意深，对仗工整，平仄协调，是一字一音的中文语言独特的艺术形式。它是中华民族的文化瑰宝。 2、对联特点 字数相等 词性相对 结构相应 上下联尽量避免出现重复的字 上下联平仄相谐，仄起平落。 意义相关 3、对联的种类 春联、婚联、寿联、挽联、书画联、名胜联、行业联 4、佳联赏析 5、趣联赏析 数字联 叠字联 顶针联 析字联 回文联 6、猜行业 韵出高山流水 调追白雪阳春 春夏秋冬一岁川流不息 东西南北四方宾至如归 入门尽是弹冠者 去后应无搔首人 藏古今学术 聚天地精华 7、 填成语完成对联 1、世本无先觉之验 人贵有（ ） 2、忍一时风平浪静 退一步（ ） 3、良言入耳三冬暖 （ ）六月寒 4、光阴似箭催人老 （ ）躜少年 5、（ ）先得月 向阳花木早逢春 6、山重水复疑无路 （ ）又一村 7、（ ）荒于嬉 行成于思毁于随 8、活到老，学到老，老不服老。?? 画亦精，字亦精，（ ）。 8、将下列打乱的对联准确配对 发愤识遍天下字 立志读尽人间书 腊梅吐芳迎红日 绿柳展枝舞春风 风送花香红满地 雨滋春树碧连天 学海无涯勤可渡 书山万仞志能攀 9、调序组合 南京名园瞻园中有一副对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。 上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云．何处是唐宫汉阙? 下联：树边红雨，小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看池边绿树，此间有尧天舜日。 (已被打乱) 下联：小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看池边绿树，树边红雨，此间有尧天舜日。 10、寻找隐藏的字，组成一幅完整的对联。 立志成才 岁月峥嵘须奋斗 年华潇洒莫蹉跎 三、小结