《体育概论》复习大纲、样题及答案.doc

PAGE PAGE 7 （0573）《体育概论》复习大纲、样题及答案 第一部分 说明 本教学大纲是依据西南师范大学体育教育专业确定的培养目标，课程设置及学时分配等有关规定而制定。 一、本课程达到的目的、任务 体育概论是一门以体育整体为研究对象的基础性理论学科。是体育专业学生进入专业学习的入门课程。 本课程教学是以辩证唯物主义观点为指导思想，贯彻理论联系实际的原则，对体育的本质、功能、目的、手段等问题进行了概要地介绍。通过本门课程的学习，应形成对体育系统各要素的基本认识，并能够运用课程中介绍的体育基本理论对体育现象进行相对合理的解释。该课程是形成正确体育观念和提高体育理论素养必须途径。 二、学习本课程的具体要求 （一）加强基础理论，基本知识和基本技能的内容，在学习内容的安排上，要体现体育专业的特点。 （二）本课程主要阐述体育产生与发展过程中的一些基本概念和基本理论，同时对国外体育特征与发展作了概要介绍。在学习中应坚持独立思考、实事求是的原则。 （三）教学内容分为掌握和了解两类，在每章的“目的要求”中分别加以了注明，供教学时参考。 三、复习时应注意的几个问题 （一）理论联系实际，避免流于哲学教条式的学习。 （二）课后留有思考题、题目尽量联系现实教育实践及各种教育现象，学生应认真思考。 四、考核方式 考核以开卷形式进行。成绩评定由两部分组成：平时作业（20%）和期末考试（80%）。 五、学习时数分配 本课程共40学时，其中教师讲授22学时（包括复习2学时），其余学时学生自修。 章次 引论 一 二 三 四 五 六 七 八 学时 2 6 4 4 6 2 4 6 2 第二部分 复习大纲 ? 引 论 一、目的要求 （一）掌握体育概论学科的属性、研究对象。 （二）了解体育概论学科的发展轨迹及体育概论学科的研究特点。 二、基本知识点、重点及难点 （一）体育概论学科的研究对象。 （二）学习体育概论的方法与要求。 （三）体育概论学科与相关学科的区别与联系。 （四）体育概论学科的发展过程及阶段划分。 三、本章阅读文献 鲍冠文：《体育概论》，高等教育出版社，1994年。 四、思考题 （一）体育概论的学科属性及研究对象是什么？ （二）学习体育概论的目的是什么？ （三）学习体育概论课程都有哪些方法与要求？ 第一章 体育概念 ? 一、目的要求 （一）掌握体育概念及其定义方法。 （二）掌握体育与运动的区别与联系。 （三）了解体育概念的历史演变及其不同国家对体育概念的理解。 （四）了解体育的多种属性。 二、基本知识点、重点及难点 （一）基本知识点 1.近代体育概念演变的主要脉络；2.中国、日本与美国对体育一词不同理解；3.体育概念的种差与属概念；4.毛泽东、方万邦对体育本质的理解；5.体育的若干属性。 （二）重点：体育的定义 （三）难点：定义体育的逻辑方法 三、本章阅读文献 [1]唐炎：体育本质新论.天津体育学院学报，2004年第2期。 [2]张洪潭：体育概念目的任务新探.体育科学，1990年第1期。 [3]韩铁稳：《普通逻辑》，北京师范大学出版社，1999年。 四、思考题 （一）围棋、象棋这一类活动是体育活动吗？ 第二章 体育功能 一、目的要求 （一）掌握体育功能的结构层次及每一层次体育功能的具体内容。 （二）掌握体育本质功能的表现形式。 （三）了解体育是如何对经济、政治产生作用的。 二、基本知识点、重点及难点 （一）基本知识点 1.体育功能的定义；2.体育的自然质功能；3.体育的教育功能；4.体育的娱乐功能；5.体育的经济和政治功能。 （二）重点：体育的本质功能。 （三）难点：体育功能的结构体系。 三、本章阅读文献 [1]卢元镇：《体育人文社会科学概论高级教程》，高等教育出版社，2003年。 [2]曹湘君：《体育概论》北京体育学院出版社，1988年。 四、思考题 （一）体育自然质功能的表现形式？ （二）体育教育功能的表现形式？ （三）体育经济功能是如何体现出来的？ （四）应当怎样看待体育的政治功能？ 第三章 体育目的 一、目的要求 （一）掌握我国开展体育事业的目的。 （二）掌握实现我国体育目的的基本途径与要求。 （三）了解“目的”与“目标”两个词语之间的区别与联系。 （四）了解制定一个国家体育目的的依据。 二、基本知识点、重点及难点 （一）基本知识点 1.体育目的的概念；2.我国的体育目的；3.社会发展水平与体育目的之间的关系；4.体育功能与体育目的之间的关系；5.实现我国体育目的的要求。 （二）重点：1.我国的体育目的是什么？2.如何实现我国的体育目的。 （三）难点：1.体育目的与体育目标之间的关系；2.现阶段阻碍我国体育目的实现的因素。 三、本章阅读文献 [1]杨文轩：《体育原理》，高等教育出版社，2004年。 [2]吴翼鉴：体育目的之我