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借助国学教育促进校园精神文明建设 改革开放为中国的经济发展插上了腾飞的翅膀，而中华传统 文化却没有得到传承，精神文明建设也每况愈下，学生的精神世 界荒芜，不能吃苦，不讲诚信，极度自私。 针对这些现实状况，我校积极行动，顺应形势，于2008年 开始有步骤的施行国学教育，以推动学校的精神文明建设。实践 证明，推行国学教育是提升学校精神文明的最佳途径，它能丰富 师生的精神世界，培养学生的良好品质，矫正孩子的错误言行。短 短六年，经过国学教育的实践探寻，二小校园里处处充满传统文 明的气息：校园文化气息浓郁，师生们仪态端庄得体，纯善儒雅。 回顾过程如下： 一、与国学教育同步，建构良性运行的机制。 为推动学校精神文明的建设，建立一把手负责，分管副校长 主要抓，政教处主要负责，教务处、总务处辅助的联动机制，并 建立切实可行的考评方案，更好的推动国学教学活动的开展。 二、用校园文化怡情，营造高雅的人文环境 打造国学特色校园文化为学生们营造了良好的学习环境，孩 子们浸染在传统文化中，熏陶了情操，涵养了健全的人格，丰富 了精神世界，具有了良好的精神文明面貌。 建筑外观传统化。走进以书卷竹简为主要元素设计的学校 大门，学生迎面看到孔子像，无形中激发起向圣贤看齐的善心， 再从建筑的外墙、校园内的小景致中都感受到了传统文化气息。 美化风格化。首先楼道文化一道一主题。教学楼的每 个楼道自上而下形成一个主题，