《诗五首》-----《饮酒》（其五）教学设计.docxVIP

人教版语文八下30课《诗五首》教学设计 安徽省黄山市歙县霞坑中心学校 吴承淦 [教学内容]： 学习《饮酒（其五）》、《行路难（其一）》。 [教学目标]： 1、正确朗读、背诵两首诗。 2、了解作者，理解诗歌内容，体会其思想感情。 3、品味语言，体味诗歌的情味，领悟诗歌的意境。 4、赏析名句，提高文化品位和审美能力。 [教学重点]： 1、正确朗读、背诵两首诗。 2、理解诗歌内容，体会其思想感情。 [教学难点]： 1、品味语言，体味诗歌的情味，领悟诗歌的意境。 2、赏析名句，提高文化品位和审美能力。 [教学准备]： 班班通设备，课件。 [课时安排]：一课时。 [教学过程]： 一：明确教学内容和教学目标。（课件出示） 二：学习《饮酒（其五））》 （一）：朗读教学 （二）：简介作者、解题。 （三）：理解诗歌内容。 （四）：研讨探究： 1、作者居住在众人聚居的地方，为何没有车马喧嚣的烦恼？为何生活如此安静、心灵如此安宁？ 2、“采菊东篱下，悠然见南山”，怎么理解？ 3、“悠然见南山”中的“见”可否改为“看”、“望”等字？表达效果有何不同？ 4、结合诗作的学习，我们评评陶渊明是一个什么样的人？他的思想在当时有什么积极意义和消极意义？ （五）：课堂小结