《吆喝》教学设计（长乐市吴航中学陈来源）.docxVIP

《吆喝》教学设计 长乐市吴航中学 陈来源 知识与能力:　　　1．学习作者用真正的北京口语(京白)介绍回荡在京城胡同小巷中的叫卖声。　　　2．结合课文介绍的北京吆喝声，引导学生感受京城特色的民风民俗。　　过程与方法：　　以情景感受，重点研读，活动品味的方式进行学习活动。　　情感、态度与价值观：　感受京城特色的民风民俗； 体验中国地方文化的魅力。　　教学重点、难点　　　1．生动幽默的语言。　　　2．结构安排独特。　　教学时间：一课时。　　教学过程一、导入 广告可以是我们现代人生活的一个重要组成部分，我们几乎每天都在接触广告，这一切都源于高速发展的信息技术。那么在信息技术不发达的的年代，广告的主要形式是怎样的呢？那就是“口头广告”，通俗地说，就是―吆喝。那么吆喝到底是怎样的一番韵味呢？二、介绍作者 萧乾（1910-1999）蒙古族，原名萧炳乾，北京人，近代中国著名作家、翻译家和记者。三十年代步入文坛，在1939年至1946年，萧乾赴英国伦敦大学东方学院做讲师，并兼任《大公报》驻英记者。当时正值第二次世界大战，萧乾以战地记者驰骋欧洲战场，成为二战时期中国唯一的欧洲战地记者。本文选自散文集北京城杂忆.本书获中国首届散文奖.三、检查预习　　　1．给下列加点字注音。招徕 铁铉 囿于 隔阂 饽饽 秫秸 商贩 吹嘘吆喝 小钹