2018年七年级生物上册 第2单元 第4章 第2节 生物体的器官、系统 新北师大版.pptVIP

* 第2节 生物体的器官、系统 归纳总结 学习目标 自主预习 合作学习 课后练习 随堂检测 学习目标 【学习目标】 【重难点】 1.根据实验指导，识 别鸡翅中的主要组织， 理解组织如何构成器 官。? 2.以人或高等植物为 例，分析说明生物体 的结构层次。 1.分析不同的组织是如何构成器官的；认识生物体的结构层次。 2、区分人和植物体的结构层次有什么不同。 自主预习 【自主预习】 （请仔细阅读课本，在课本上将答案勾画） （一）不同的组织构成有特定功能的器官 活动 ：解剖观察鸡翅 小组合作探究：识别区分鸡翅上可以发现的组织，理解组织如何形成器官。 1、构成鸡翅的组织主要有： 、 、 、 。 2、不同的组织在鸡翅上排列的顺序特点： 皮肤主要由 组织构成，肌肉是 组织，骨、皮下脂肪、肌腱是 组织；肌肉中还有 组织，即不同的组织按照一定的顺序聚集在了一起。 上皮组织 结缔组织 肌肉组织 神经组织 上皮 肌肉 结缔 神经 自主预习 3、思考：鸡翅符合器官的定义吗？ 。 动物的心脏、胃、肝、肾、肺是器官吗？ 。 （二）人和动物体中多个相关的器官构成一个系统 4共同完成一种或几种生理功能的 照一定的次序组合在一起构成了 。高等动物和人体有 、 、 、泌尿、运动、神经、生殖、内分泌等八大系统。这些系统构成了 ，各系统协调配合，完成各种复杂的生命活动。 5试举例说明消化系统由哪些器官构成，该系统具有什么生理功能？ ， 。 符合 是 组织 器官 消化 呼吸 循环 动物体 牙、舌、食管、胃、肠、肝、胰 消化和吸收营养 6人和动物体的结构层次： → → → →动物体。 （三）器官构成完整的植物体 7一片植物的叶片上的组织及其功能： 起保护作用的上、下表皮属 组织；叶肉细胞含叶绿体，进行光合作用合成有机物，属 组织；叶脉可以运输物质，属 组织。 自主预习 细胞 组织 器官 系统 保护 营养 输导 自主预习 8植物的六大器官： （1）营养器官： 、 、 ； （2）生殖器官： 、 、 。 9绿色开花植物的结构层次： → → →植物体。 结构层次上与动物相比不同点是没有 ____。 根 茎 叶 花 果实 种子 细胞 组织 器官 系统 合作学习 【合作学习】探究一.人的器官、系统： 如右图是人体的消化系统，据图回答： 1、根据知识链接，分析胃由哪些组织构成，整个胃属于人体的什么结构层次？ 知识链接：胃上承食道，下接 十二指肠，是一个中空的肌肉 组成的容器。胃壁自内向外分 为四层，主要由上皮组织构成； 胃能分泌胃液，帮助消化食物； 胃内有丰富的血管和神经， 是人体重要的消化器官。 合作学习 2.据上图分析，人体的消化系统由哪些器官构成？ 1.胃由上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织等构成，整个胃属于人体的器官。 口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门。 合作学习 探究二.观察与解剖植物体 1.植物叶片的上、下表皮起保护作用，属于 _______组织；叶中的叶肉细胞含叶绿体，进行光合作用合成有机物，属 组织；叶脉贯穿了整个叶面，起运输作用，属 组织。所以植物的叶片在生物体的结构层次上属于什么？ 2.那么植物的根、茎、花、果实、种子在生物体的结构层次上又属于什么呢？请举例说明。 器官 保护 营养 输导 根、茎、花、果实、种子在生物体的结构层次上也属于器官。 合作学习 探究三.请写出动物体与植物体的结构层次。 植物体：细胞-组织-器官-植物体；动物体：细胞-组织-器官-系统-动物体 归纳总结 随堂检测 知识点一：不同的组织构成有特定功能的器官 1．（2018广东模拟）下列各项中，均属于器官的一组是（