2018年七年级生物上册 第三单元 第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者 新人教版.pptVIP

课后练习 已有的知识和经验 对照试验 光照 淀粉遇碘液变蓝色 （2）乙同学是对实验结果的猜测，猜测或假设一般是根据　 　 做出的． （3）丙同学提出的实验方法在科学研究中称之为　 　，实验的变量是　 　 ． （4）丁同学提出的检验方法，利用了 　 　 的特性． 　 课后练习 d e a 20．如图是“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验，请据图回答： 解答题 （1）正确的实验步骤是：c→[　 　]→[　 　]→[　 　]→b使叶片中的淀粉转运和消耗掉 课后练习 使叶片中的淀粉转运和消耗掉 对照 酒精溶解叶绿素 检验光合作用制造淀粉 见光部分 （2）实验前对实验材料进行黑暗处理，目的是为了　 　 ． （3）把上述经过暗处理的天竺葵某叶片从上、下两面用小于该叶片的黑纸片遮盖起来，用曲别针夹紧，该步骤的目的是设置　 　 ． （4）把d处理过的叶片摘下进行e的操作，其目的是　 　 ． （5）把酒精处理过的叶片，用清水冲洗后，滴加碘液，图a向叶片滴加碘液，其目的是　 　 ，其中变蓝色的是　 　． 课后练习 淀粉 光 C （6）分析实验结果，结论是： ①绿叶在光下产生了　 　等有机物； ②　 　是绿色植物进行光合作用所必需的外界条件见光部分． （7）植物能够进行光合作用的部位是　 　 （填序号） A．整个植物体 B．绿色的叶片 C．所有绿色的部分 D．只有茎和叶． * 首页 末页 生物 第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者 课前预习 课后练习 课堂探究 学习目标 随堂检测 学习目标 学习目标： 1、阐明绿色植物通过光合作用制造有机物。 2、运用实验的方法检验绿叶在光下制造淀粉。 3、认同绿色植物制造的有机物对于生物圈的意义。 学习重点和难点： 1、阐明光合作用制造有机物。 （重点） 2、探究绿叶在光下制造有机物。（重点、难点） 课前预习 知识点一 实验探究：绿叶在光下制造有机物（教材P116～118） 1. 探究实验：绿叶在光下制造有机物 （1）实验步骤： ①暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜。目的：让天竺葵在黑暗中把叶片中的____全部转运和消耗。 ②遮光：将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖，另一半不作处理。 目的：形成_____，看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉。 ③光照：光照几小时，让叶片进行光合作用。 淀粉 对照 课前预习 ④脱色：摘下叶片，去掉遮光的纸片。把叶片放进_____中隔水加热。目的：溶解叶片中叶绿素便于观察。 ⑤漂洗：用_____漂洗叶片。目的：洗掉多余的酒精。 ⑥染色：用_____染色。 目的：因淀粉遇碘变蓝，检验光合作用的产物是不是淀粉 ⑦清洗：滴碘液后，稍停片刻，用清水冲掉碘液。目的：避免多余碘液的颜色影响观察。 ⑧观察：叶片曝光部分遇碘____，遮光部分遇碘______。 酒精 清水 碘液 变蓝 不变蓝 课前预习 （2）结论：①___是绿色植物制造有机物必不可少的条件。 ② _____是光合作用的产物。 知识点二 绿色植物制造的有机物用来构建自身（教材P118～119） 2.有机物用来构建植物体 （1）从细胞水平来看：植物细胞的组成成分除了水和无机盐外，主要是_______。如细胞壁主要成分纤维素，细胞膜的主要成分：______和脂质，细胞核的遗传物质：_____等都是有机物。 （2）从器官水平来看：果实、种子，以及植物的根、茎含有大量的_______。 光 淀粉 有机物 蛋白质 DNA 有机物 课前预习 （3）从个体水平来看：构成植物体干重的绝大部分物质是_______，只有极少部分是无机盐。 知识点三 绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物（教材P119） 3.（1）绿色植物既给其他生物提供构建自身的材料，也给其他生物提供了生命活动的_____ （2）绿色植物作为生物圈中的_______，制造的有机物通过食物链和食物网，养育了生物圈中的其他生物。 有机物 能量 生产者 课堂探究 探究点一 实验探究：绿叶在光下制造有机物 1.如图是“验证绿叶在光