河北石家庄市井陉矿区贾庄镇学区七年级数学上册 5.2 等式的基本性质 （新版）冀教版.pptVIP

* 5.2等式的基本性质 右 左 用天平测量物体的质量时, 只要天平处于平衡状态,那么左右两边的质量就相等了。 a 右 左 a 右 左 a b 右 左 b a 右 左 b a a = b 右 左 b a a = b 5 右 左 5 b a a = b 右 左 a 5 b a = b 右 左 5 b 5 a a = b 右 左 5 b 5 a a = b a+5 b+5 = 右 左 两边同时增加8克天平会怎样？ 可以得到怎样的数学式子。 两边同时增加c克天平会怎样？ 可以得到怎样的数学式子。 5 5 a = b a b 右 左 5 a = b a b 右 左 5 a = b a b 右 左 a = b b a 右 左 天平两边都放上(或拿去)同一个物体,天平仍然保持平衡. a-5 b-5 请用文字语言概括上述两个操作实验的结论: 等式两边同时加上(或减去)同一个数，等式仍然成立. a = b = b a 右 左 由此，你能得到等式的什么性质吗？ 等式的两边同时加上(或减去)同一个数，所得的结果仍是等式。 等式的两边同时加上(或减去) 同一个代数式，所得的结果仍是等式。 两条性质能合并为一条吗？ b a a = b 右 左 b a a = b 右 左 a b 2a = 2b b a a = b 右 左 b b a a 3a = 3b 你能用语言总结出等式的又一条新性质吗？ 等式两边同时乘以同一个数， 所得结果仍是等式。 b a a = b 右 左 b b b b b b a a a a a a C个 C个 ac = bc a = b ac = bc 此式还可以认为成是什么运算？由此，你又有什么新的发现？ 等式两边同时除以同一个数， 所得结果仍是等式。 不为0的数 等式两边同时乘同一个数(或除以同一个不为0数), 所得结果仍是等式。 等式的基本性质1 等式两边同时加上(或减去)同一个代数式,等式仍然成立。 等式的基本性质2 等式两边同时乘以同一个数(或除以同一个不为0数),等式仍然成立。 如图，每个小球的质量相同、小立方体的质量1克，且天平是平衡的。小球的质量是多少？ 解：设小球的质量是x克。 2x+1=5 B. A. C. D. X=1 选择：方程2x+1=5的解是 ( ) X=－２ X=２ X=３ 回顾与思考 如图，每个小球的质量相同、小立方体的质量1克，且天平是平衡的。小球的质量是多少？ 解：设小球的质量是x克。 2x+1=5 未知数的值叫做方程的解。 你同意这种观点吗? 注意：能使方程左右两边相等的 回顾与思考 2x+1=5 2x=4 x=2 两边都减去1 小球的质量x克，一个立方体的质量为1克。 两边都加上1 观察探索１: 两边都除以2（或都乘以( ) 3x=3+2x x=3 方程3x=3+2x是怎么变形得到x=3。 3x-2x=3+2x-2x 小球的质量x克，一个立方体的质量为1克。 观察探索2 (5)怎样从等式 5x=4x+3 得到等式 x=3 ? (1)怎样从等式 x=y得到等式 x+5=y+5 ？ (2)怎样从等式 -3a=-3b得到等式 a=b ？ (3)怎样从等式 得到等式 x = y ? (4)怎样从等式 得到等式 x = y ? 小试牛刀