人教版语文九年级上册《江城子密州出猎》教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 《江城子?密州出猎》教学设计 城固县五堵初中 吕新 教学目标：　　①?知识与能力目标　　a?鼓励学生反复朗读，掌握停顿、节奏与语气。　b?引导学生欣赏诗词，逐步培养学生整体感悟文学作品的能力。　　　②?情感态度与价值观　　a?体会词所表现出来的思想感情。　　b在感悟中探求古人心灵，学习作者以积极乐观的心态面对挫折的豁达胸怀。　　教学重点难点:　　　重点：a、朗读课文，背诵课文。　　　　　b、抓住“狂”，通过品味、朗读体会词人所表达的情感。　难点：理解文中典故的含义。体会作者的思想感情。教具准备：　多媒体课件教学方法：朗读法、小组合作讨论法、点拨法课时安排：　1课时教学过程：　一?、教师激趣，导入　??中国是诗的国度，五千年灿烂的中国文化闪烁着诗歌的光辉，唐诗、宋词成为我国文学繁荣的一个象征，今天让我们透过诗歌的字里行间去触摸历史与文化的脉搏。　二?、师生合作，交流探讨　（一）解题　　江城子，词牌名。密州出猎，词的题目。　（二）介绍作者及创作背景（学生介绍，其他人或教师补充）　　1.?苏轼（1037-1101）字子瞻，号东坡居士。诗、词、文、书、画均卓然大家。为“唐宋八大家”之一，在词学上，为北宋词坛豪放派主要作家之一。苏轼是豪放词派的创始人。???? 2.创作背景：这首《江城子　密州出猎》，就是