“文似看山不喜平” 教案.docVIP

“文似看山不喜平” ——如何让记叙文波澜起伏 教学目标 1.通过赏析例文，了解使文章有波澜的方法。 2.通过课堂小练笔，具体学习如何在作文中使用所学方法。 重点难点 通过课堂小练笔，具体学习如何在作文中使用所学方法。 教学时间 1课时 教学步骤 一、激趣导入，引出方法。 一位老太太做寿，她的子孙请来唐伯虎为她题诗。全家大小及亲朋好友争着来看。唐伯虎挥笔写下：这个婆娘不是人（举座皆惊），九天仙女下凡尘（喝彩），儿孙个个都是贼（惊怒），偷得寿桃献至亲（拍手叫好）。短短四句，跌宕生姿，起起伏伏，吊足胃口。 清代袁枚在他的文学著作《随园诗话》中说过出“文似看山不喜平”。这句话的意思是说写文章要象山一样起起伏伏，不要平淡无味，要写出点波澜，有曲折起伏，那才吸引人。 二、展示例文，探究方法。 1.同学们根据老师展示出来的优秀例文，通过小组合作，赏析探索使文章有波澜的方法。 2.全班交流，教师总结。 三、升格作文，初试方法。 使用所学方法对其进行修改，升格作文，使其波澜起伏，更生动新颖。 拐角处的眼神 　　我在篮球场上摔伤了膝盖，回家途中正好遇上下班的老爸，“带我回去吧，我实在痛得走不动了！” 　　老爸先是惊讶地看着我的伤口，盯了几秒，皱了皱眉说：“这点小伤算什么，要打球就得付出代价，自己走回家！” 　　我以为那只是一句玩笑，很自觉的往车上坐。不料老爸把我推开，自顾自地，飞快地骑走了