从《渔家傲·秋思》品范仲淹边塞情愁.docxVIP

《渔家傲·秋思》教学设计 执教者：泸州市梓橦路学校 罗江玲 【教学目标】 一、知识和能力 1.了解本文的写作背景；2.结合注释，读懂诗文的内容；3.根据具体意象，把握诗词的风格； 二、过程和方法 1.反复诵读，掌握节奏、停顿和语气；2、抓住重点词句，赏析本文的语言；3、通过比较阅读，体会诗词意象的特点。 三、情感、态度和价值观 1.体会以作者为代表的边疆将士其复杂情感；2.结合作品多元解读范仲淹的形象。 【教学重点】 1、抓住重点词句，赏析本文的语言；2.结合作品多元解读范仲淹的形象。 【教学难点】 1、通过比较阅读，体会诗词意象的特点。 【教学时间】 一课时 【教学过程】 经典诗句导入 说到范仲淹，大家应该都不陌生，我们学过他的散文《岳阳楼记》，里面有几句经典句子。同学们一起来背一背： 体现了范仲淹旷达的胸襟——不以物喜，不以己悲 ； 体现他远大的政治抱负——先天下之忧而忧，后天下之乐而乐； 是啊，这样一位政治家、军事家、文学家，简直堪称完美。 这样一个豁达、铁血的男神是否也有普通人的感情、苦恼呢？今天我们来读：他的词《渔家傲·秋思》，透过作品去走近真正的范仲淹。 品秋思之景，赏文正之词风 齐读标题：渔家傲为词牌名，秋思为标题。从标题中我们可以获得哪些信息呢？ 明确：写作时间为秋天，为范仲淹在西北军中的感怀之作。 感怀是怎么引发的呢？有哪些情感呢？走进秋思，朗读全词。 宋