《雪》第一课时教学设计.docxVIP

《雪》教学设计 钟玲妹 教学目标 1、有感情的朗读课文，领会诗文优美的语言。 2、理清文章的思路，把握课文内容。 3、理解文章内容和主旨，体味“雪”的含义。 4、文章象征手法的运用。 5、理解作者所表达的思想情感，体察作者博大的胸襟和坚强的斗志 教学重难点 1、理解文章内容和主旨，体味“雪”的含义。 2、体会作者的情感，品味文章优美的语言。 课时安排：2课时 教学过程 第一课时 学习目标 1、有感情的朗读课文，领会诗文优美的语言。 2、理清文章的思路，把握课文内容。 一、由关于雪的诗文导入 二、了解作者 三、了解背景 四、问题了解 自学指导一 听录音，扫除字音。 磬(qìng)口 嘻(xī)笑 褪(tuì)尽 博识(shí) 忙碌(lù) 闪烁(shuò) 朔(shuò)方 灼(zhuó)灼 粘(nián)连 旋(xuàn)风 旋(xuán)转 血(xuè)红 龙眼核(hé) 阿(ā)罗汉 脂(zhī)粉奁(lían) 胭(yān)脂(zhi) 凛(lǐn)冽(liè) 2、全班有感情朗读课文。 3、分组比赛朗读课文。 自学指导二 朗读课文，思考下列问题： 1、作者为我们描绘了那两个地方的雪景？ 2、给课文分段并归纳段意。 3、江南的雪和朔方的雪各有什么特点？ 作业： 写同步练习第一课时