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江城子 密州出猎 苏轼 教学目标： 初步感受豪放派的风格特点，反复朗读感受苏词豪放大气的特点 初步了解苏轼的经历和形象，体会诗人虽身处逆境仍渴望为国建功的壮志豪情 教学重点：初步感受豪放派的风格特点，反复朗读感受苏词豪放大气的特点 教学难点：初步了解苏轼的经历和形象，体会诗人虽身处逆境仍渴望为国建功的壮志豪情 教学流程： 一、苏轼其人（不作为导入看） 1、教师朗读林语堂《苏东坡传——序》 2、林语堂口中的苏东坡给你留下怎样的印象？ 二、朗读指导 1、今天我们学习苏轼的《江城子-密州出猎》，标题中的“江城子”与“密州出猎”分别是什么？通过标题我们可以得知这首词表现什么内容？ 2、自由朗读这首词，明确：谁要出猎？和谁出猎？场面如何？ 3、圈划文中体现出猎场面浩大壮观的字词，在朗读中以重读的方式加深对场面的想象、感受。 重点感受：千、卷、倾城 4、补充材料：俞文豹在《历代诗余引吹剑录》谈到一个故事，提到苏东坡有一次在玉堂日，有一幕士善歌，东坡因问曰： “我词何如柳七（即柳永）？”幕士对曰：“柳郎中词，只合十七八女郎，执红牙板，歌‘杨柳岸，晓风残月’。学士词，须关西大汉、铜琵琶、铁棹板，唱‘大江东去’。”东坡为之绝倒。 5、以小组朗读评比的形式，强调豪放派作品的朗读气势，在朗读中感受苏词豪放的特点。 三、理解本词中的“狂” 1、朗读这首词，说说苏轼是在怎样的状态下出猎的？用文中哪个词可以概