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《好嘴杨巴》导学案
【学习目标】：
1、积累作家作品、字词、刻画人物的方法等语文知识
2、理解把握文章的写作意图，建立生活中正确的价值取向。
【课前预习】：
1、作家作品和文体
冯骥才：当代著名作家，文学家，艺术家，民间艺术抢救工作者。被誉为“中国民间文化的守望者” 。1942年出生于天津，祖籍浙江宁波慈溪县。他创作了大量优秀散文、小说和绘画作品。著有长篇小说《义和拳》《神灯前传》；中篇小说集《铺花的歧路》《啊！》 《神鞭》《三寸金莲》 ；短篇小说集《雕花烟斗》； 小小说集《俗世奇人》等等。
小说（小小说）：是以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反应现实生活的一种文体。
敦厚 （ ） 秫米面 （ ） 一撮 （ ） 擀面杖 （ ）
嚼头 （ ） 硌牙 （ ） 琢磨 （ ） 看风使舵 （ ）
内疚（ ）
2、读准下列加点字音
3、阅读课文，整体感知，用自己的话概括主要内容，准备复述。
抓住主要人物、职业、特长、事件来概括。（关键词：杨七、杨巴、卖茶汤、手艺高、口才好、巧说化危机等）
4、课文在刻画杨巴这个人物上主要用了哪些方法？刻画出杨巴是一个怎样的人？（找出相关依据，勾画，圈点批注）
5、文章结尾写到：杨七反倒渐渐埋没，无人知晓。杨巴靠一张嘴成名，这样戏剧性的变化给人什么启示？
6、课文称赞的是一个手上没有绝活，只是巧于辞令的杨巴，而忽略了真正有绝活的杨七。作者的观点是否矛盾？谈谈你们的看法。
切入点：①称赞杨巴，是否否定杨七；②杨巴与时代的关系。
7、我们的学习生活中最需要的，最不可缺少的是杨七这样的人，还是杨巴这样的人？（结合实际谈谈）
切入点：①最需要杨七这样的人，因为……
②最需要杨巴这样的人，因为……
③……
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