《香菱学诗》第三课时.doc

PAGE 1 PAGE 5 　　　　《香菱学诗》第三课时 1、读课文，理清文章写作思路，感受人物形象。 2、以分析文章标题为切入口，通过合作探究，挖掘作品的主题。 3、以反复阅读本文为窗口，窥视红楼内部，培养对《红楼梦》的阅读兴趣，激起热爱古典文学的兴趣。 一、预习自学。（初读课文，搜集信息，感知文本。） （一）解读目标 （二）独立预习 1、搜集有关本文作者及作品的资料，提炼最重要的信息。 2、了解香菱的生平经历。 二、展示提升 （一）交流展示。（细读课文，把握文意，感受形象。） 1、本文选自《红楼梦》第四十八回，题目是编者加的，原文的回目是“慕雅女雅集苦吟诗”，这两个题目你更喜欢哪一个？说说为什么。 2、香菱自己觉得学诗很苦吗？结合对香菱的具体细节描写加以说明。 3、香菱到底苦不苦呢？你能从香菱最后一首诗来找到香菱的影子吗？ （二）拓展延伸。（品读课文，理解主题，感悟写法） 1、按照作家的写作思路，你能揣测作家会给香菱安排一个什么样的结局呢？ 2、本文作为悲剧人物之一的香菱，作者为什么在文中反复描写香菱的“笑”呢？ 3、在《红楼梦》这部作品中，你还知道哪些类似于香菱的红楼女子？ （一）课堂总结 （二）达标练习 1、给下列加点的字注音。 腻烦( ) 胡诌（ ）鳏鳏（ ） 2、辨析近义词，在横线上填上恰当的词语。 (1)怪道我常_______(拿 取 弄)一本旧诗_______(得 抽 偷)空儿看一两首，又有对的极工的，又有…… (2)你说他这“上孤烟”好，你还不知他这一句还是________(学 借 套 偷)了前人的来。 (3)香菱瞧了，点头叹赏，笑道：“原来‘上’字是从‘依依’两个字上_______(变 化造 )出来的。” (4)香菱又________(催 逼 求)着黛玉换出杜律来，又央黛玉探春二人…… 3、你喜欢上《红楼梦》这部作品了吗？请把这部作品推荐给初一、初二的学弟学妹们，写出推荐的理由。