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借助绘本阅读培养小学生阅读兴趣的实践与研究课题实验方案 借助绘本阅读培养小学生阅读兴趣的实践与研究课题 实验方案 一、问题的提出 基本情况 本课题于2017年10月通过了海南省教育科学规划办 立项，课题编号为QJ现课题组计划于2017年 春季开始实验。 本课题国内研究现状述评 国内已有不少的专家学者都在研究绘本阅读的问题， 如何通过绘本阅读来愉悦学生的学习生活，丰富学生的精 神世界，从而提高学生的阅读兴趣呢？ 台湾的不少专业人士认为，绘本是学生早期阅读的首 选，台湾的绘本阅读在中小学和幼儿园深入进行有二十余 年。 国内儿童文学理论家方卫平教授、博士生导师梅子涵 教授等多年来也一直呼吁让学生阅读经典绘本，认为经典 绘本应该是学生的“人生第一本书”。因为，优秀的绘本能 给学生带来愉悦和幸福感，让孩子从中体会阅读的乐趣。 “绘本快乐阅读”是深圳市南山区后海小学2017年确 立的校本研宄课题。 江苏省苏州木渎三小开展以“绘本阅读”为载体的中 年级语文综合性学习的研究，着重探索课内外阅读中听说 读写能力综合发展的策略。 岱山县开展以“绘本阅读”为载体的低年级语文综合 性学习研究。 选题的意义 放眼周遭，或因为应试的题海战术，或因为教师和家 长对阅读意识不到位，或因为课堂上对阅读不够重视，不 知不觉中让学生日渐厌恶阅读，远离了阅读，致使学生对 阅读失去了兴趣。如何才能帮