《白雪歌送武判官归京》教案设计.docxVIP

白雪歌送武判官归京教案 教学目标 知识与能力： 反复朗读并理解诗歌。 2、培养欣赏品味诗歌的能力。 3、体会本诗送友时的恋恋不舍和无限惆怅的感情。 过程与方法： 教学中可按照读--品--背的顺序进行，精讲多读，以读带品。 情感态度与价值观：激发情感，发挥想象，感受作品的审美情感，培养学生的审美体验和审美情趣。 教学重点：朗读诗篇、了解诗意、体会诗情。 教学难点：品味诗歌语言的精妙 教学过程： 导入 释题导入： 文题中“白雪歌”是指咏雪的诗作，“武判官”是诗人的同僚，“归京”是武判官要回京述职。从文题看全诗可分为“咏雪”和“送别”两部分，描写了边塞壮美的雪景，唱出了边塞送行的豪放。 二、整体感知： 1、岑参（约715—770），江陵人。盛唐边塞诗派的主要代表人物之一。岑参工诗，与高适齐名，同为盛唐边塞诗派代表。其边塞诗想象丰富，变化万端，气势磅礴，风格奇峭。《走马川行奉送封大夫出师西征》《白雪歌送武判官归京》为其代表作。 2、选自《岑嘉州集》。天宝十三年（754），岑参再度出塞，在安西北庭节度使封常清幕府任判官，武判官是他的同僚，要回京述职，在中军帐里摆开酒宴，为武判官饯行，于是产生了这首咏雪送别之 3、教师范读、听读、领读。 4、学生自由朗读全诗。 三、细读品味：（边解释边品味） 1、“北风卷