2015-2016学年度七年级数学下册 2.3 平行线性质与判定的综合应用（第2课时）北师大版.pptVIP

* 探 究 新 知 第2课时　平行线性质与判定的综合应用 ? 活动1　知识准备 (1)如图2－3－22，如果AD∥BC，那么根据__________________________，可得∠B＝∠1；如果AB∥CD，那么根据__________________________，可得∠D＝∠1. 图2－3－22 两直线平行，同位角相等 两直线平行，内错角相等 第2课时　平行线性质与判定的综合应用 (2)如图2－3－23，m∥n，∠2＝50°，那么∠1＝____°，∠3＝____°，∠4＝____°. (3)如图2－3－24，木工师傅用角尺画出长方形工件边缘的两条垂线，这两条垂线是否平行？口述理由． 50 50 130 图2－3－24 [答案] 平行．理由：同位角相等，两直线平行． 第2课时　平行线性质与判定的综合应用 ? 活动2　教材导学 灵活运用平行线的性质与判定 (1)如图2－3－25，AB∥CD∥EF，且CG∥AH，图中与∠1相等的角的个数是( ) A．2个 B．3个 C．4个 D．5个 图2－3－25 D 第2课时　平行线性质与判定的综合应用 (2)如图2－3－26，∠1＋∠2＝180°，∠3＝110°，则∠4的度数( ) A．等于∠1 B．等于110° C．等于70° D．不能确定 C ◆ 知识链接——[新知梳理]知识点 新 知 梳 理