《夜》教学设计.docVIP

人教版语文九上《外国诗两首》之《夜》教学设计 【教学目标】 1.诵读揣摩感受诗歌意境美和音韵美，体会其感情意蕴 2.指导学生运用多种方式学习诗歌，培养学生自学诗歌的能力。 3.欣赏和热爱大自然，培养生活的情趣。 【教学重点】 指导学生运用多种方式学习诗歌，培养学生自学诗歌的能力。 【教学难点】 朗读，揣摩语句，感受诗歌意境美和音韵美，体会其感情意蕴。 【课前预习】 反复朗读《夜》，写出你的自读感受。 收集叶赛宁的资料，创作一幅夜的绘画，在小组内交流。 【课堂导学】 一、导入新课 这第一单元学习中我们一起赏过了雪，听过了雨，看过了星，今天要走进田园，走进大自然，即使是最平常的夜景，在诗人的笔下也能变得熠熠生辉，走进叶赛宁的《夜》去倾听这位俄罗斯诗人用身心和自然熔铸而成的美的赞歌。 二、自主学习 1.配乐（舒曼的《梦幻曲》）师范读诗。学生闭目聆听，展开想象，用“你看到了……”的句式，用优美的语言讲述听读感受，感受画面 从这首优美的诗歌里，你看到了怎样的画面？结合具体词句，用散文的笔法描述出来。（多媒体出示：读了……，我仿佛看到……） 静谧、美丽（特点） 2. 朗读感知，把自己的感受融入诗中，自由大声地有感情地诵读，说说在诗歌情感表达上发现到了什么？交流句式为“我发现了……” 宁静、安适（心情） 诗人叶赛宁是大自然的歌手，他从自然中