望江南-武陵春.docVIP

《望江南》《武陵春》教案 九年级语文 蔡晓勇执教 学习目标： 1、结合作者的生活经历及作品的写作背景理解这两首词的内容。 2、学习掌握鉴赏词的方法、领会词的写作特色。 3、感悟作品的思想内涵，把握作者的感情。 重点难点： 1、学习掌握鉴赏词的方法、领会词的写作特色。 2、感悟作品的思想内涵，把握作者的感情。 课时安排： 一课时 教学步骤： 情景导入 同学们今天我们学习两首词李清照的《武陵春》和温庭筠的《望江南》《武陵春》已被配乐传唱，想不想听这首歌？请欣赏歌曲武陵春，领略歌曲的风格（听后分析）歌曲的风格是欢快明丽的还是婉约幽怨的？ 二、文学常识补充 1、词是唐五代兴起的一种配合音乐歌唱的新体诗。盛行于宋代。它在隋唐之际已经产生，最初称为“曲子词”，后来才称为“词”，又称“诗余”“长短句”等。一般分上下两阕。词大致可分为三类：⑴小令；⑵中调；⑶长调。有人认为：五十八字以内为小令，五十九至九十字为中调，九十一字以外为长调。根据风格不同分为豪放派和婉约派。 2、作者与背景（见《精英新课堂》）齐读一遍。 三、自主学习： 读准字音。 温庭筠（ ） 倚（ ） 斜晖（ ） 脉脉（ ） 白蘋州（ ） 舴艋（ ） 载不动（ ） 读准节奏。 望江南 梳洗罢，独倚/望江楼。过尽千帆/皆不是，