(公开课)解直角三角形的应用.pptVIP

师生归纳 改斜规 ， （把斜三角形改为直角三角形） 正 A C B 北 北 例（2011昆明）如图，在蒙自市轨道交通的修建中，规划在A、B两地修建一段地铁，点B在点A的正东方向，由于A、B之间建筑物较多，无法直接测量，现测得古树C在点A的北偏东45°方向上，在点B的北偏西60°方向上，BC=400m，请你求出这段地铁AB的长度。（结果保留根号） A D C B α β 课 堂 小 结 给我最大快乐的，不是已懂的知识，而是不断的学习。----高斯 蒙自市第三中学数学组 梁 惠 复习课 人教版九年级数学 蒙自三中 梁惠 课 堂 目 标 1、进一步明确并掌握解直角三角形部分的中考考点； 2、掌握有关解直角三角形的实际应用问题，分类归纳此类题型的解题方法与应试技巧；(重点、难点) 3、进一步领会数形结合思想、化归思想，培养良好的答题习惯，提高分析问题，解决问题的能力； 知识点回顾 一、锐角三角函数 知识点回顾 二、特殊角的锐角三角函数值 例（2014云南）如图，小明在M处用高1(DM=1米)的测角仪测得旗杆AB的顶端B的仰角为30°，再向旗杆方向前进10米到F处，又测得旗杆顶端B的仰角为60°，请求出旗杆AB的高度。 （取 ≈1.73，结果保留整数） 师生归纳 有斜用 ， （条件或求解中有斜边时，用正弦sin或余弦cos） 无 用切 （条件或求解中没有斜边时，用正切tan） 取 避 ， （尽量用原始数据，避免中间近似，否则最后结果会有误差） 宁乘勿 ， （能用乘法尽量用乘法，提高计算正确率） 弦 斜 原 中 除 例（2009云南）如图,小羽在自家楼房的窗户A处，测量楼前的一棵树CD的高. 现测得树顶C处的俯角为45°，树底D处的俯角为60°，楼底到大树的距离BD为20米.请你帮助小羽计算树的高度（精确到0.1米）．