论课程的过程属性及其价值-课程与教学论专业论文.docxVIP

◎ ◎ 硕士学位论文 MASTER’S THESIS 内容摘要 过程属性是课程固有的属性。过程属性反映课程作为过程的存在，过程 对谋程活动有十分重要的价值。针对人们没有明确提出过程属性，或者试图以 工具、人文的两极属性模式分析课程以及在课程活动中过于重目标、计划和结 果，忽略过程的内在价值的现状，本文着重对课程过程属性进行分析，并提出 其价值以及实现的要求。提出课程具有过程属性促进人们认识课程是儿童通向 可能生活的桥梁，儿童的发展是一个过程。要求我们注重儿童的动态发展、个 性特点以及在具体生活情境的需要。提出过程具有过程属性，注重过程中的关 系，重建学生与外部世界的关系，其中课程实施是一个师生追求理解的过程。 论文共分三部分： 第一部分：提出课程的过程属性。首先指出对课程属性的研究的咋用，进 而从课程概念的分析、课程的实旌和课程的改革等方面提出课程过程属性客观 存在，同时认为两极属性模式不能满足课程属性分析的需要，最后明确当前课 程观转变也要求重视课程活动的过程。因此过程属性完全可以和工具属性．人 史属性作为同一层面而提出来。 第二：：部分：探析课程的过程属性。首先把课程作为过程思想进行梳理，指 出过程属性的内涵。然后用过程哲学和后现代哲学解读课程，最后进一步分析 出课程作为“本体的过程”和“关系的过程”具有的特点：重动态生成、重转 化发展、重主体、重主体间性和重理解。 第三部分：实现课程的过程属性的价值。表现为：树立过程课程观，倡导 课程的过程研究范式，调整课程结构。完善课程设计和实施。过程课程观强调 用过程发展的观点看待课程，并把该观点进行分析和提升，明确课程在过程思 想中的意义就是课程应该回归儿童的生活世界，倡导过程研究范式，关注过程 内在价值的研究。最后对过程属性在课程建设和实施方面的价值进行分析，主 要包括课程结构的调整、课程设计与实施过程的完善。 关键词：课程属性过程属性过程思想过程研究范式过程课程观价值 ⑧ ⑧ 硕士学位论文 MASTER’S THESIS ABSTRACT The process attribute lS all intrinsic attribute of the curriculum．It indicates the existence of curriculum aS a process while process is very important for curricular activity．Up till now,there is no explicit reference to the process attribute．And people tend to analyze curriculum with the mode of two poles：tool and humanity． They have put too much empha#．s on出e goal．program and result in curriculum activity SO that they have ignored the current situation of the intrinsic value of the process．In view ofthose problems，this thesis mainly analyzes the process attribute of curriculum，its value and the requirements for its realization．The acquaintance with curriculum is a bridge for the children to their possible life．Children’S development is a process．We must pay attention to their dynamic development， their individualities and their needs in everyday life．The curriculum is provided with process attribute．We should pay attention to the relationship in the process and reconstruct the relationship between the students and external world．And the implementation of curriculum is a process of pursuing understanding between teache