第6课雅典城邦的民主.pptVIP

　　苏格拉底现年70岁，由于直言不讳，得罪了某些政客，被他们以“不信神”和“误导青年”的罪名告上法庭。在法庭上，苏格拉底慷慨陈词，据理力争，为自己辩护，并再一次重申了自己的哲学观点。帕帕迪根本听不懂是什么意思，但他听见苏格拉底说像自己这样目不识丁的人没有资格参加审判，被激怒了的帕帕迪决定举手投他有罪！参加审判的501位法官投票表决，以略过半数的281票通过有罪判决。苏格拉底拒不认罪，只是在朋友们的请求与担保下，才提出以三十个钱币的罚款作为刑罚，并表示他愿意为真理而献身。结果，第二次表决以360票通过了死刑判决。 　　依据色诺芬和柏拉图的记载，苏格拉底原本有机会逃跑，他的学生们已经准备好贿赂监狱守卫，在逃跑后苏格拉底将会逃离雅典。但苏格拉底拒绝了逃跑的计划，饮下毒堇汁而死。苏格拉底死时相当平静，坚忍地接受了他的判决。 　　审判苏格拉底的自相矛盾和可耻的地方是，以言论自由著称的一个城市竟然对一个除了运用言论自由以外没有犯任何其他罪行的哲学家提出起诉。 材料一 它（雅典民主政治）把权利交给所有的公民……不要求他们具有真知灼见。 ——苏格拉底 材料二 美国考古学家在希腊发现刻有前5世纪雅典政治家铁米斯托里名字的陶片190枚，辨认字迹确定是由14人刻写的。 抽签选举的参政方式，意味着不同素质的人享有同等的国家管理权，容易导致国家权力的滥用和误用。 雅典民主政治 奠基 梭伦改革 确立 克利斯提尼改革 顶峰 伯里克利改革 本课知识体系 一、雅典政体演变：君主制——贵族制——民主制 二、民主制 1、确立过程：-594梭伦改革引上民主轨道——-509克里斯提尼改革最终确立民主制——-5C伯里克利时代民主制达到繁荣时期 2、特点：人轮 3、特征表现：公民大会，五百人议事会，民众法庭，行政和军事机关 4、评价 * 这里没有暴虐，人们和谐相处。 * * 第6课 雅典城邦的民主政治 课标:知道雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类文明发展的重要意义。 什么是民主？ 民主——Democracy，来源于希腊语的democ，是由“人民”和“权力”两词合成。 一、雅典政体的演变 1、演变过程： 君主制——贵族制——民主制 2、民主制的确立 （1）-594梭伦改革——引上民主轨道 ①背景：贵族VS平民矛盾激化 ②内容：（P24-25） A废除债务、债务奴隶制 B设立新的司法机关和新选举法 C确立财产等级制度 ③影响：P25 历史创举，奠定……基础； 将雅典引上民主轨道。 （2）-509克里斯提尼改革——最终确立民主制（陶片放逐法） 陶片放逐法 　　陶片流放法……可以说是雅典解决政治纠纷的一种卓越的创造。这样一种办法，既保留被流放者的公民权又保留其财产，不株连任何人，仅在一定的时间内剥夺个别领袖人物在雅典内部从事政治活动的可能性，既可以削弱雅典内部的政治斗争，又不致过分伤害被流放者本人及其追随者。这样一种办法，因为是能够真正体现公民大多数的意志，也就确实能够促进政局的稳定，比起大规模的镇压和放逐要好得多。 ——廖学胜：《廖学胜文集》 　　据说一个不识字的粗鲁汉子把他的陶片递给阿里斯提德（注：雅典名将，马拉松战役的指挥官），认为他是一个普通百姓，叫他在陶片上写下阿里斯提德的名字。阿里斯提德惊住了，问这个人：阿里斯提德什么地方错待了他。“什么也没有”，这个人回答说，“我甚至还不认识这个人，但是到处都称呼他为正义，我实在听烦了。”听到这里，阿里斯提德一声不吭，只是在陶片上写上自己的名字，并把它还给他。 ——【古希腊】普鲁塔克：《希腊罗马名人传》 （2）-509克里斯提尼改革——最终确立民主制（陶片放逐法） （3）-5C伯里克利时代——民主制繁荣时期 伯里克利——民主制黄金时代 二、雅典民主制 1、特点： 　　自由的要领是人人轮番当统治者和被统治者……我们的政体确实可以被称为民主政体，因为政权不是在少数人手里，而是掌握在多数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上是平等的……一个人负担公职优先于他人的时候，所考虑的不是某一个特殊阶级的成员，而是他们所具有的真正才能。任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻…… ——伯里克利《在阵亡将士葬礼上的演讲词》（公元前431年） 用伯里克利的话说说，雅典民主政治的特点有哪些？ 　　自由的要领是人人轮番当统治者和被统治者……我们的政体确实可以被称为民主政体，因为政权不是在少数人手里，而是掌握在多数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上是平等的……一个人负担公职优先于他人的时候，所考虑的不是某一个特殊阶级的成员，而是他们所具有的真正才能。任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因