五年级数学 非纸笔测试方案.docVIP

PAGE 1 五年级数学 非纸笔测试方案 践行“评价即育人”理念，落实评价标准育人、评价过程育人、评价结果育人 。就要开发、设计“可靠有效”的测量工具。评价工具的可靠性、有效性，在整个评价中具有至关重要的作用，孙校长常说：“多一把尺子来衡量学生，就多一批好学生”，同时也是为进一步推进我校素质教育、强化学生的综合运用能力，现在我们班我尝试做数学非纸笔测试。 测试内容：这次非纸笔测试为人教版五年级上册空间与图形的多边形面积的平行四边形、三角形、梯形面积的推到过程和组合图形及不规则图形的面积求法。 评价形式：采用数学表达和实践操作等形式。数学表达：学生通过口述表达公式推导或根据情境提出问题以及应用题的分析推理过程”等，提高学生用数学语言表达的能力。实践操作：学生通过画、剪、拼摆（组合）、图形变换以及对知识发生发展过程的演示等动手操作，提高了学生的实践操作能力。 评价标准： 1. 语言表达流畅、完整、规范被评为五星。 2. 依照小组测试要求与分工能够积极进行小组合作被评为五星。 3. 小组测评注意力集中，善于倾听别人发言被评为五星。 4. 能够认真动手操作演示图形面积推到演变过程的被评为五星。 5.能够利用所学问题正确解决生活中的问题被评为五星。 6.总评为平均得分，按照四舍五入进行评价。