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教育人員兒少保護工作的角色 彰化縣政府社會處 報告人：社工督導—林淑卿 大綱 前言 為什麼教育人員是兒少保護網絡的一員？ 為什麼教育人員是兒少保護網絡的一員？ 為什麼教育人員是兒少保護網絡的一員？ 目前政府在兒少保護領域有什麼法律規定？ 兒童及少年保護Q＆A 辨識指標 Q：管教與家庭暴力的不同？ 辨識指標 Q：身體暴力/虐待的定義、面向為何？ 辨識指標 Q：精神虐待的定義、面向為何？ 辨識指標 Q：疏忽的定義、面向為何？ 辨識指標 Q：性侵害的定義、面向、辨識指標為何？ 辨識指標 Q：性侵害的定義、面向、辨識指標為何？ 辨識指標 Q：判斷孩子是否遭受傷害？ 辨識指標 Q：判斷孩子是否遭受傷害？ 辨識指標 Q：判斷孩子是否遭受傷害？ 辨識指標 Q：判斷孩子是否遭受傷害？ 辨識指標 案例 辨識指標 Q：偏差行為的定義、面向、辨識指標為何？ 辨識指標 Q：從事性交易或網路性交易的定義、面向、辨識指標為何？ 通報流程 通報流程 Q1：欲通報兒少保護案件時，主任或校長卻持反對意見時，老師可以如何處理？ 通報流程 Q2：當學生告訴老