高中生物 第三章 细胞的结构和功能 3.1 生命活动的基本单位-细胞 苏教版必修1.pptVIP

探究点 一 二 实验设计 当堂检测 易错点排查 解析:(1)显微镜的镜头有两种:目镜和物镜。目镜可从镜筒上端开口处插入,目镜长度与放大倍数呈负相关,即目镜越长,放大倍数越小。物镜的上端有螺丝口,可旋转固定在镜筒下端连接的转换器的三个开口上。物镜长度与放大倍数呈正相关,即物镜越长,放大倍数越大。显微镜的放大倍数为目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。(2)显微镜视野的明亮程度与镜头的通光量有关,低倍镜放大倍数小,实际观察到的标本区域较大,通光量较多,因而视野明亮;高倍镜放大倍数大,实际观察到的标本区域小,通光量较少,因而视野较暗。(3)视野中出现异物有三种情况:物镜上、目镜上和装片上。移动装片,异物不动,说明异物不在装片上;转动转换器,换上高倍镜后,仍可观察到,说明异物不在物镜上,只能存在于目镜上。 答案:(1)②③　600　(2)④　(3)B 探究点 一 二 实验设计 当堂检测 易错点排查 典型方法快速判断污物位置的方法 探究点 易错点排查 实验设计 当堂检测 判断正误(正确的画“√”,错误的画“×”)。 1.细胞学说认为“动、植物都由细胞构成”。(　　) 提示:√ 2.细胞学说主要阐明了细胞的多样性。(　　) 提示:×　细胞学说主要阐明了细胞的统一性和生物体结构的统一性。 3.显微镜下成的是倒像,上下左右都倒置。(　　) 提示:√ 4.显微镜的目镜带螺纹,放大倍数越大就越短。(　　) 提示:×　显微镜的目镜是不带螺纹的,放大倍数越大,就越短。 -*- 第一节 　生命活动的基本单位——细胞 ◆ 全书优质试题随意编辑 ◆ 课堂教学流程完美展示 ◆ 独家研发错题组卷系统 -*- -*- 首 页 自主学习 合作学习 自主学习 首 页 合作学习 合作学习 首 页 自主学习 第三章 细胞的结构和功能 第一节 　生命活动的基本单位——细胞 一 二 三 一、细胞学说的建立与发展 1.建立者:施莱登和施旺等。 2.发展过程 1665年:英国科学家罗伯特·胡克最早用自制显微镜观察到植物细胞的细胞壁。 ? 1838年:德国植物学家施莱登第一次系统地提出植物体是细胞组成的聚合体。 ? 1839年:德国动物学家施旺提出整个动物和植物都是细胞的集合体。 ? 1858年:德国病理学家魏尔肖指出“细胞是先前细胞通过分裂产生的,细胞是一个相对独立的生命活动的基本单位。” 一 二 三 3.内容:动物和植物都是由细胞构成的,细胞是动、植物的基本单位。 4.意义:将动物和植物统一到细胞的基础上,对现代生物科学的发展具有重要的意义,被恩格斯列为19世纪自然科学的“三大发现”之一。 (2)成像过程:在观察细胞样品时,被观察的物像通过物镜和目镜时被两次放大。物体的放大倍数是物镜放大倍数与目镜放大倍数的乘积。 一 二 三 二、生物科学研究的重要工具——显微镜 1.光学显微镜的结构和成像原理 一 二 三 2.电子显微镜的类型和成像原理 (1)类型:常用的电子显微镜有透射电子显微镜和扫描电子显微镜,前者适合于观察细胞内部的细微结构,后者适合于观察细胞等样品的表面形态和结构。 (2)成像原理 ①透射电子显微镜:让电子穿透用样品制成的超薄切片,经过电磁“透镜”放大成像。 ②扫描电子显微镜:利用高能电子束在细胞等样品的表面扫描,最终形成反映样品表面形态特征的图像。 一 二 三 [轻松判断]观察样品时,电子显微镜的观察效果一定比光学显微镜好吗?请举例说明。 提示:不一定。用何种显微镜观察样品取决于观察和研究的目的。例如,观察病毒的结构时,由于病毒太小,必须利用电子显微镜,而观察草履虫的形态时,由于电子显微镜放大倍数太高,不利于从整体角度观察草履虫,而用放大倍数比较小的光学显微镜能观察到草履虫的完整形态。 一 二 三 三、细胞的大小和形态 1.除病毒外,生物体都是由细胞组成的。 2.细胞的大小各不相同。 少数细胞较大,可用肉眼观察,如鸟类的卵细胞;大多数细胞很小,直径在10~100 μm范围内,可用低倍显微镜观察;细菌细胞的直径为0.5~5.0 μm,要用高倍显微镜或电子显微镜才能观察清楚。 3.细胞的形态多种多样:有球体、多面体、纺锤体和柱状体等。 探究点 实验设计 当堂检测 一 二 易错点排查 细胞学说? 问题导引 施莱登和施旺创立的细胞学说指出,细胞是动、植物的基本单位,那么比细胞更小的单位还有没有?为什么细胞是动、植物的基本单位? 提示:比细胞更小的单位是存在的,比如细胞核,但是比细胞更小的单位不能独立完成基本的生命活动,所以只有细胞才是动、植物体的基本单位。 探究点 实验设计 当堂检测 一 二 易错点排查 名师精讲 细胞学说的内容 (1)细胞是生物体结构的基本单位。 ①除病毒外,生物都是由细胞构成的。 ②单细胞生物只由一个细胞构成。 ③多细胞生物由许多细胞