小学数学课堂教学中促进师生互动的生成.DOCVIP

小学数学课堂教学中促进师生互动的生成 马场道小学 李鸿泉 1. 目标性的互动策略，促进师生互动。 根据美国教育学家布鲁纳的教学目标分类观点，我们可以从教学的认知目标、情感目标、操作目标三方面思考互动策略。 （1）认知互动策略。即通过教学主体间的知识交流来实现特定认知目标的教学策略。内容主要包括： 创设问题情境。创设特定的问题情境，可激发学生的学习兴趣，并使其主动参与教学过程。为达到这样的效果，问题设计要注意以下几点：问题要“精”，具有典型性；问题要“巧”，能深化主题；问题要“新”，能启发学生以新视角去观察、分析；问题要“活”，答案适度的开放性可引导学生的思维发散。 科学提问。有效的提问是师生