教育学网络作业及答案(第一至四套).doc

PAGE 1 教育学网络作业及答案 第一套（A卷） ★单选题： 孔子的教育思想主要记载在（C）。 A、中庸　 B、礼记　 C、论语　 D、学记 ★单选题： 主张“有教无类“的观点的人是（A）。 A、孔予 B、孟子 C、荀子 D、朱熹 ★单选题： 决定教育事业发展的规模与速度的因素是（A）。 A、生产力　 B、政治经济制度　 C、上层建筑　 D、科学技术 ★单选题： 下面哪一个不是教育的要素？（C） A. 教育者 B.学习者 C.教育方式 D.教育影响 ★单选题： 马克思主义观点认为，培养全面发展人的唯一方法是（D）。 A、脑力劳动与体力劳动相结合 B、城市与农村相结合 C、知识分子与工人农民相结合 D、教育与生产劳动相结合 ★单选题： 我国全面发展教育的组成部分是（C） A、高等教育、中等教育、初等教育、学前教育 B、正规教育、业余教育 C、德育、智育、体育、美育和劳动技术教育 D、普通教育、职业教育 ★单选题： 确定社会主义教育目的的理论基础是（D）。 A、凯洛夫的《教育学》 B、巴班斯基的教学最优化思想 C、赫尔巴特的《普通教育学》 D、马克思主义关于人的全面发展学说 ★单选题： 儿童身心发展的（A）决定了教育工作必须循序渐进。 A、顺序性 B、不平衡性 C、阶段性 D、个别差异性 ★单选题： 遗传素质为人的发展提供了（C）。 A、现实性 B、必然性 C、可能性 D、方向性 ★单选题： 人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（B） A．顺序性 B．阶段性 C．不平衡性 D．差异性 ★单选题： 人类教育赖以存在和发展的决定性力量是（D ）。 A．人口环境 B．自然环境 C．政治制度 D．社会生产 ★单选题： 教育现代化的最高目的是实现（D） A．教育观念现代化 B．教育内容现代化 C．教育管理现代化 D．人的现代化 ★单选题： 小学阶段相当于身心发展中的（C） A．幼儿期 B．少年期 C．童年期 D．青年初期 ★单选题： 教育同生产劳动从脱离到逐步结合的转变发生在（C）。 A．原始社会 B．封建社会 C．资本主义社会 D．社会主义社会 ★单选题： 著名的实用主义教育家及代表作是（B ）。 A、布鲁纳、《教育过程》 B、杜威、《民主主义与教育》 C、赞科大、《教学与发展》 D、凯洛大、《教育学》 ★多选题： 青少年身心发展的规律有：（AD） Ａ、顺序性和阶段性 Ｂ、稳定性和可变性 Ｃ、发展的不均衡性 Ｄ、个别差异性? ★多选题： 在教育过程中，学生是教育的（ABD）。 Ａ、主体 Ｂ、客体 Ｃ、是主体但不是是客体 Ｄ、即不是主体也不是客体。 ★多选题： 教育目的是学校教育工作的（AD）。 A、中心环节 B、出发点 C、归宿 D、依据 ★多选题： 学校教育制度建立的依据是（ABCD ）。 A、社会生产力发展水平 B、社会政治经济制度 C、学生身心发展规律 D、原有学制的影响 ★多选题： 从教育系统赖以运行的空间特性来看，教育形态划分为(ABC )。 A、家庭教育 B、学校教育 C、社会教育 D、职业教育 ★是非题： 有人类社会就有教育、也就有了教育学。 Y、对。 N、错。√ ★是非题： 义务教育的涵义就是免费教育。 Y、对。 N、错。√ ★是非题： 教育是人类社会永恒的普遍的现象。 Y、对。√ N、错。 ★是非题： 教育学与教育是同时产生的。 Y、对。 N、错。√ ★是非题： 教育学主要是研究国家的教育方针政策的。 Y、对。 N、错。√ ★是非题： 教育在人的发展中起主导作用，是人的发展的外因。 Y、对。√ N、错。 ★是非题： 一定社会的政治制度决定着教育目的的性质，生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。 Y、对。√ N、错。 ★是非题： 只要运用正面说服的教育方法，一切学生都能教育好，因此，反对纪律处分等强制性的方法。 Y、对。 N、错。√ ★是非题： 教育是科学技术转化为生产力的重要手段。 Y、对。√ N、错。 ★是非题： 教育学成为一门独立学科，以赫尔巴特的《大教学论》的发表为标志。 Y、对。 N、错。√ ★是非题： 人们常说的“少年早慧”或“大器晚成”体现了人的身心发展的互补性。 Y、对。 N、错。√ ★是非题： 强调儿童中心主义观点的教育家是洛克。 Y、对。 N、错。√ ★是非题： 社会主义是我教育性质的根本所在。 Y、对。√ N、错。 ★是非题： 中小学教师学习的教育学是普通教育学。 Y、对。√ N、错。 ★是非题： 政治、经济制度决定着教育结构。 Y、对。 N、错。√ 第二套（A卷） ★单选题： 我国正式颁布的第一个现代学制是（A）。 A．壬戌学制 B．癸卯学制 C．壬寅学制 D．“六三三”学制 ★单选题： 强调儿童中心主义观点的教育家是（B）。 A、洛克 B、杜威 C、赫尔巴特 D、夸美纽斯 ★单选题