2015年高考全国卷1数学(文理)试卷分析及复习策略.docVIP

PAGE PAGE 18 2015年普通高等学校招生全国统一考试全国1卷数学试卷分析2015.6.8 一．整体解读 试卷紧扣考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，宽角度、多视点、有层次地考查了学生的数学理性思维能力、对数学本质的理解能力及数学素养和潜能的区分度，达到了“考基础、考能力、考素质、考潜能”的考试目标。试卷所涉及的知识内容限定在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。 1、回归教材，注重基础 2015年新课标卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点，选择题、填空题考查了复数、三角函数、简易逻辑、概率、解析几何、向量、框图、二项式定理（理科）、线性规划等知识点，大部分属于常规题型，是学生在平时训练中常见的类型。同时，在立体几何、导数等题目上进行了一些微创新，与我国古代《九章算术》中的著名题目相联系，这些题目的设计回归教材和中学教学实际。 2、适当设置题目难度与区分度 与往年新课标卷相对比，今年的选填难度仍然设置在选择题和填空题的最后两道。尤其以选择题第12题和填空题第16道为代表。有的同学平时此类型的题目见的较少，需要在考场紧张的状态下独自解决，这考查了同学在压力状态下分析问题，解决问题的能力。对此，我们之前给出的建议是，不要在这类型的题目花费过多的时间，从而压缩了后面解答题部分的答题时间，同时也影响考试情绪。 3、布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察 在解答题部分，文、理两科试卷均对高中数学中的重点内容时行了考查。包括数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数五大版块和三选一问题。以知识为载体，立意于能力，让数方法和数学思统方式贯穿于整个试题的解答过程之中。 4、命题考察的沿续性 2015年新课标卷，在力求创新基础上，也有一些不变的东西。例如2015年新课标1卷理科选择题第7题与2014年新课标1卷文科第6题的命题方式基本完全一致。 二．考点分布 1.理科 集合 0 复数 5 函数 5 向量 5 简易逻辑 5 程序框图 5 线性规划 5 二项式定理 5 解三角形 10 几何证明选讲 10 坐标系与参数方程 10 不等式选讲 10 数列 12 概率与统计 17 导数 17 立体几何 22 解析几何 22 2.文科 集合 5 复数 5 线性规划 5 向量 5 简易逻辑 5 程序框图 5 函数 10 数列 10 几何证明选讲 10 坐标系与参数方程 10 不等式选讲 10 解三角形 17 概率与统计 17 导数 17 立体几何 22 解析几何 22 三．试题及详解 文科试题 一、选择题：本大题共12小题，每小题5分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 （1） 已知集合A={x|x=3n+2,n N},B={6,8,10 （A）5 （B）4 （C）3 （D）2 （2）已知点A(0,1)， （A）（-7，-4） （B）（7,4） （C）（-1,4） （D）（1,4） （3）已知复数z满足z-1 （A）-2-i （B）-2+i （4）如果3个正整数可作为一个直角三角形三条边的边长，则称这3个数为一组勾股数，从1，2，3，4，5中任取3个不同的数，则3个数构成一组勾股数的概率为 （A）310 （B） （C） （D） （5）已知椭圆E的中心在坐标原点，离心率为，E的右焦点与抛物线C：y2=8x的焦点重合，A，B是 （A）3 （B）6 （C）9 （D）12 （6）《九章算术》是我国古代内容极为丰富的数学名著，书中有如下问题:“今有委米依垣内角，下周八尺，高五尺。问:积及为米几何?”其意思为:“在屋内墙角处堆放米(如图，米堆为一个圆锥的四分之一)，米堆底部的弧度为8尺，米堆的高为5尺，问米堆的体积和堆放的米各为多少?”已知1斛米的体积约为1.62立方尺，圆周率约为3，估算出堆放的米约有 ( A ) 14斛 ( B ) 22斛 ( C ) 36斛 ( D ) 66斛 （7）已知{an}是公差为1的等差数列,Sn为{an}的前n项和， QUOTE 则S8=4S4 QUOTE ，则a10= QUOTE （A）172 （B）19 （8）函数fx=cos?(ωx+φ) QUOTE 的部分图像如图所示，则f(x) （A）(kπ-14 （C）(k-14 （9）执行右面的程序框图，如果输入的t=0.01，则输出的n= （A）5 （B）6 （C）7 （D）8 （10）已知函数fx=2x-1-2,