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光合作用的原料 实验四 结论 二氧化碳CO2是光合作用的原料之一 光合作用 4、影响因素 光合作用 4、影响因素 光合作用 4、影响因素 提高光能利用率的途径： 1）延长光照时间； 2）增加光照面积； 3）增加光照强度； 4）其他。 习题 1.绿色植物通过光合作用，可以把吸收的 和 合成 并释放 。 2、农业生产中增加二氧化碳的下列方法错误的是: A.施加有机肥 B.过多施用碳酸氢铵肥料 C.合理密植，有效通风 D.向大棚或温室中喷施瓶装二氧化碳气体 探究活动：二氧化碳是光合作用的原料吗？ 请各组根据下列提示设计出合理的实验方案： 提示一、可用锥形瓶或小烧杯盛装一定量的氢氧化钠溶液 提示二、氢氧化钠溶液的作用是吸收二氧化碳 提示三、在实验过程中只能保证二氧化碳是唯一变量，【注意单一变量】 提示四、验证是否进行了光合作用过程，可参见“绿叶在光下制造淀粉的实验”的过程 在活动过程中，书写完整过程 方案 作出假设：二氧化碳是光合作用必需的原料 1选用两盆生长状况相同的天竺葵，将天竺葵进行黑暗处理。 2都用相同的两个玻璃罩罩住。A玻璃罩内放入一小烧杯氢氧化钠溶液，B玻璃罩内放同量的清水。 3光照一段时间，各取下两盆天竺葵中的一片绿叶，经褪色处理，用稀碘液检验是否有淀粉的生成。 结果预测:A组天竺葵叶片无淀粉的生成， B组天竺葵叶片有淀粉的生成。 故假设正确 结论：二氧化碳是光合作用的原料。 问题：AB的唯一不同点是？ 最终结论 ：实验证明二氧化碳是植物光合作用必需的原料 光合作用 1880年美国恩格尔曼实验 该实验证明：氧气是由叶绿体产生的；叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所。 恩格尔曼实验设计有哪些巧妙之处？ 水绵具有细长的带状叶绿体，易于观察现象。 好氧细菌的利用，准确显示出氧气产生的部位。 “黑暗和曝光的对照”实验，排除了光照对实验的影响。 1、选材： “黑暗无空气的条件”排除了光照和空气对实验的影响。 2、设计： “极细光线的入射”，并用“好氧细菌检验”，能确定氧气产生的位置。 结论: 光合作用释放的氧全部来自水。 1938年美国科学家鲁宾和卡门实验 18O2 18O2 18O2 18O2 18O2 18O2 18O2 18O2 18O2 18O2 18O2 H218O CO2 H2O C18O2 O2 O2 O2 O2 O2 O2 O2 O2 O2 O2 O2 O2 O2 O2 O2 O2 O2 下图示水绵细胞，其中的叶绿体(??? ?? ) 　　? A．1????? B．2??? C．3???? D．4 　　 水 NaOH溶液 2.将一绿色植物在黑暗中一昼夜，选形态大小及生理状况基本相同的甲乙两片叶，将甲叶用不透光的两块软木片在a处从正反两面遮住，将乙叶的叶片主脉切断。然后将植物放在阳光下照射2－4小时（如图所示），请回答： （1）经脱色后用碘处理甲叶片，变蓝的部分是_________，不变蓝的部分是_______，出现上述现象的原因是______________。 （2）经脱色后，用碘处理乙叶，变蓝的部分是______，不变蓝的部分是_____，出现上述现象的原因是______。 （3）实验前将植物在黑暗处放置一昼夜，是为了______。 （4）甲叶的实验可以说明______________；乙叶的实验可以说明________________。 水 二氧化碳 淀粉 氧气 B 下图是验证绿色植物进行光合作用的实验装置。先将这个装置放在暗室24小时，然后移到阳光下；瓶子内盛有NaOH溶液，瓶口封闭。 (1)数小时后摘下瓶内的叶片，经处理后加碘液数滴而叶片颜色无变化，证明叶片中___________________，这说明_