小学四年级数学讲课稿.docVIP

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童梦无忧网(试管婴儿) 本文档由: 童梦无忧网 提供 童梦无忧网 试管婴儿论坛 不孕不育交流 童梦无忧网 试管婴儿论坛 本文由高分网教育门户贡献 doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT,或下载源文件到本机查看。 高分网 《三角形的特性》说课稿 一、说教材 (一)教材分析 《三角形的特性》是人教课标版小学数学第八册第五单元的内容,三角形是 平面图形中最简单也是最基本的多边形,一切多边形都可以分割成若干个三角 形,并借助三角形来推导有关的性质。因此,三角形的认识是学习平面图形知识 的起点,也为学习平面几何、立体几何打下基础。 本节课是在学生已经学习了线段、 角和直观认识了三角形的基础上进行教学 的,所以本节课是三角形认识的第二阶段。 (二)教学目标 根据本节课在教材中的地位和作用, 依据新课程标准的基本理念和学生的认 知水平,我拟定了以下教学目标: 1、知识目标:理解三角形的定义,掌握三角形特征和特性,并会给三角 形画高。 2、能力目标:学会通过观察、操作、分析和概括去获得的学习方法,体验 数学与生活的联系, 培养学生的观察、 分析、 操作的能力, 进一步发展空间观念。 3、情感目标:在小组合作、探究与交流的过程中,增强学生创新意识和团 结协助的精神。 (三)教学重点、难点 教学重点:理解三角形的定义,掌握三角形的特征和特性。 教学难点:给三角形确定高和画高。 (四)教具准备:三角板、课件、数学用具盒、幻灯片 (五)学具准备:三角尺、数学用具盒、图纸。 三、说教法、学法 1、说教法 本节课我根据“教师是组织者、引导者和合作者”这一理念,以学生参与活动 为主线,创建新型的教学结构。先创设情境激发学生的学习兴趣,然后让学生自 学课本,独立探索,再让学生操作实践,合作交流,从而达到概念的自主建构; 在整个教学过程中充分体现了以学生为主体,教师为主导的教学思想,让学生在 活动中感受数学之美。 2、说学法 根据本节课的教学目标和教法,我主要采用独立探索、合作交流、实践操作 相结合的学习方法,让学生通过动脑、动口、动手来亲身经历“做数学”的过程, 真正理解和掌握基本的数学知识和技能,获得广泛的数学活动经验,建立学习成 就感和信心,使学生成为数学学习的主人。 四、说教学过程 这节课的教学过程,我是秉着新课标的精神,在整个教学流程设计上力求充 分体现“以学生为主体”、 “以学生发展为本”的教育理念, 我将教学思路拟定为“创 设情境、诱发兴趣——合作交流、探索新知——深化训练,拓展延伸——质疑反 思,总结评价”,努力构建探索型的和谐课堂教学模式。 教学过程 设计意图 高分网-至 TOP 中小学教育资讯门户 1 高分网 (一) 创设情境,诱发兴趣 师:同学们,在上课前我先给大家讲 一个有趣的故事,好吗?(同学们都拍手 称好) 故事讲完后,由坏狐狸提出一个问 题:为什么昨天房子被我推两下就塌了, 而今天怎么推也推不塌呢?来引发学生 的思考,在学生深思不解的情况下,教师 顺水推舟地引出课题,并板书:三角形的 特性。 (二) 合作交流,探索新知 A:三角形的定义 师: 先请同学们拿出数学用具盒打开 钉子板, 在上面用最快的速度围成一个三 角形;再请同学们在图本上画一个三角 形;最后请同学们拿出三角板,数一数、 摸一摸三角板的角和边, 并说一说你对三 角形的认识。师生总结三角形的定义。 根据学生的年龄特点和心理特 征。用生动有趣的童话故事激发他们 的学习兴趣。 这样一来,既打通了数学与生活 间的无形屏障,又引发学生强烈的兴 奋感和亲切感,营造积极向上的学习 氛围,让学生在欢松的心情投入到学 习当中。问题的悬念,有利于提高学 生的学习热情,使学生产生强烈的求 知欲望。 这里主要是回顾学生对三角形 原有的认识,起到一个温故而知新的 效果。同时,教师及时给予学生鼓励 和表扬,这样也可以激发学生、提高 学生的学习的积极性。 教学过程 设计意图 高分网-至 TOP 中小学教育资讯门户 2 高分网 B:认识三角形的特征 先让学生自学书本第 81 页的内容, 并画出三角形的各个部分的名称, 再请学 生小组合作交流, 拿出并指着自己的三角 板向同伴说出三角形各部分的名称。 C:三角形的高的画法 请学生自学书本第 81 页的内容,理 解三角形的高和底的定义。 并在此基础上

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