激励卡憧憬未来——希望卡摸清班情对症下药制定原则聚焦幸福畅享.pptVIP

* 贺卡让班集体建设扬帆远航 广西 柳州市第二中学 皮 星 摸清班情 对症下药 制定原则 聚焦幸福 畅享幸福 收获幸福 70% 34人 正常家庭 单亲学生接近1/4 18人 亲情淡漠 心门紧锁 缺乏进取心 无视纪律 社会需要 尊重需要 生理需要 安全需要 马斯洛需求层次理论 自我实现 摸清班情 对症下药 制定原则 聚焦幸福 畅享幸福 收获幸福 摸清班情 对症下药 制定原则 聚焦幸福 畅享幸福 收获幸福 多样化的贺卡 关爱关注——生日卡 严肃纪律——约束卡 受到挫折——激励卡 憧憬未来——希望卡 摸清班情 对症下药 制定原则 聚焦幸福 畅享幸福 收获幸福 运动会争取团体总分进入前三， 体验团队的幸福 月考本科上线人数争取翻一番， 体验成功的幸福 班级文化建设成为全校的试点， 体验创造的幸福 班级建成幸福家园 给性格忧郁，心如止水的学生 摸清班情 对症下药 制定原则 聚焦幸福 畅享幸福 收获幸福 特色送卡 爱心卡 形式多样 魔术卡 赞美卡 给性格内向，自信不足的学生 给家庭经济条件不好的学生 贺卡是沟通心灵之桥 摸清班情 对症下药 制定原则 聚焦幸福 畅享幸福 收获幸福 贺卡是约束纪律之绳 摸清班情 对症下药 制定原则 聚焦幸福 畅享幸福 收获幸福 贺卡是约束纪律之