大学生网络社会支持与网络人际信任的关系一个有调节的-NSFC.PDF

心理发展与教育 2015 ，Vol． 31，No． 2 ，129-136 Psy chological Develop ment and Education DOI :10． 16187 /j ． cnki． issn1001-4918． 2015． 02． 01 大学生网络社会支持与网络人际信任的关系: 一个有调节的中介模型* 孙晓军1，2 赵 竞1，2 周宗奎1，2 谢笑春1，2 童媛添1，2 (1. ， 430079 ;2. ， 430079) 青少年网络心理与行为教育部重点实验室 武汉 华中师范大学心理学院 武汉 : ， 摘 要 从社会认知理论的视角来探讨网络社会支持和网络人际信任的关系 并在此基础上提出了一个有调节的 ， 。 432 ， 中介模型 考察网络社交效能的中介作用以及自尊的调节作用 采用整群抽样法对 名大学生进行问卷调查 :(1) ; 结果表明 网龄对网络人际信任有显著的负向预测作用 网络社会支持对网络人际信任具有显著正向预测作 用;(2)网络社交效能在网络社会支持与网络人际信任的关系中起部分中介作用;(3)网络社会支持通过网络社交 。 ， ; 效能对网络人际信任的间接效应受到自尊的调节 对高自尊个体而言 网络社交效能起部分中介作用 对低自尊 ， ， 。 个体而言 网络社交效能的中介效应不显著 网络社会支持对网络人际信任只有直接作用 : ; ; ; 关键词 网络社会支持 网络人际信任 网络社交效能 自尊 分类号:B844 建设可信互联网提供理论支持。 1 问题提出 ， ， 互联网迅速发展 它不仅为人们提供了信息 也 ， 、 ， 人际交往是个体互联网使用的主要目的之一 是个体获得友情 归属感和情感支持的重要场所 是 、 、 。 ( ，20 13)。 如即时通信 社交网站 微博等 互联网改变了传统 人们获得社会支持的重要途径 郑显亮 网 ， 络社会支持是指个体在网络人际互动中被尊重、 的人际交往方式 主要表现为以网络为媒介建立起 支 ( ，2000)。 (Turner ，Grube ，＆ Meyers ，200 1)。 陌生人之间的联系 黄厚铭 匿名性是网络 持和理解的程度 ， 、 ， 媒介的重要特性之一 它为