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江苏省仪征中学王玉兵教学课件 * 相对论与牛顿力学的关系怎样? 相对论打破了牛顿以来传统的绝对时空观,但并非全盘否定牛顿力学。牛顿力学反映的是宏观物体低速运动的客观规律,而狭义相对论反映的是物体高速运动的客观规律,是对牛顿力学的继承和发展。牛顿力学是相对论的一种特例(物体低速运动状态),包括在相对论体系中。 江苏省仪征中学王玉兵教学课件 * “天上方一日,人间已一年” 乘坐“光子火箭”的星际旅行 乘坐“光子火箭”以光速作星际旅行,回到地球时,我们会发现什么变化? 江苏省仪征中学王玉兵教学课件 * 这个故事形象地说明了时间和空间的相对性。 爱因斯坦关于相对论的比喻。 为了对这一深奥的理论做通俗的说明,爱因斯坦曾经风趣地对一名男青年说:“我打个比方,比如你屁股坐在火炉上烤和坐在公园柳荫下与女士谈情说爱,那么,同样的时间你觉得哪一个更长?”男青年说:“当然坐在火炉上烤的时间觉得长久。”爱因斯坦说:“这就是我的相对论内容。” 江苏省仪征中学王玉兵教学课件 * (一)本专题主要涉及的问题 近代物理学中牛顿力学体系形成和爱因斯坦在理论物理学方面的革命性成就;人类探索生命起源的历程,重点涉及细胞学说、进化论和物种起源;蒸汽机应用于生产给人类文明发展带来的巨大变化;现代交通通信技术的发展,改变了人类的时空概念,使人类进入电子信息时代。 讲述了人类认识由低级向高级发展的历程,从科学技术层面了解人类社会发展的基本特征。 江苏省仪征中学王玉兵教学课件 * (二)涉及的主要理论问题 ●科学技术创新与尊重权威的关系; ●科学与哲学和宗教的关系; ●科学技术是生产力以及科学改变人类的命运等。 江苏省仪征中学王玉兵教学课件 * (三)学习思考 为什么15世纪下半叶以后西方的科学技术取得了辉煌的成就? (1)文艺复兴、宗教改革等思想解放运动的影响; (2)资本主义的发展提供了物质基础; (3)科学家勇于探索的精神。 江苏省仪征中学王玉兵教学课件 * 一、近代物理学的奠基人和革命者 [课标要求] 了解经典力学的主要内容,认识其在近代自然科学理论发展中的历史地位。知道相对论、量子论的主要内容,认识其意义。 江苏省仪征中学王玉兵教学课件 * (一)巨人肩上的思索(经典力学体系的创立和发展) 1.经典力学的奠基者——意大利科学家伽利略 (1)伽利略对亚里士多德力学观的否定 (2)突出成就 2.牛顿对前人科学理论的发展 江苏省仪征中学王玉兵教学课件 * 伽利略(1564—1642),伟大的意大利物理学家和天文学家,他开创了以实验事实为根据并具有严密逻辑体系和数学表述形式的近代科学,被誉为“近代科学之父”。他第一个把望远镜对准天空进行观测,出版了《星空使者》一书。1632年,他出版了《关于托勒密和哥白尼两大世界体系的对话》,把哥白尼的学说推到了最终胜利的阶段。 江苏省仪征中学王玉兵教学课件 * 地心说 中世纪时,基督教会宣扬的宇宙观是宇宙是一个封闭的大盒子或大帐篷,天是盒(篷)盖,地是盒(篷)底,圣地耶路撒冷居盒(篷)底的中央,日月星辰悬挂在盖上,此即所谓的“宇宙帐篷说”。后来,亚里士多德和托勒密所提出的希腊宇宙体系逐渐深入人心,托马斯·阿奎那将亚里士多德理论融入基督教神学之后,地心理论即获得了正统地位。地球居宇宙中心的思想被赋予了宗教意义,人类及其居住的地球被置于上帝的怀抱之中,沐浴着上帝的光辉,并被圣恩所笼罩。哥白尼提出“太阳中心说”从根本上动摇了宗教神学的理论基础 江苏省仪征中学王玉兵教学课件 * 对地球认识的变化 江苏省仪征中学王玉兵教学课件 * (1)伽利略对亚里士多德力学观的否定 亚里士多德的力学观:必须有力作用在物体上,物体才能运动,没有力的作用,物体就会静止。 伽利略通过观察、实验和推理,得出结论: 如果运动物体不受阻碍,它将速度保持不变地持续运动下去。 江苏省仪征中学王玉兵教学课件 * (2)突出成就 创立了自由落体定律,从而推翻了亚里士多德的学说。 意大利的比萨斜塔 江苏省仪征中学王玉兵教学课件 * 2。牛顿对前人科学理论的发展 (1)科学巨著 《自然哲学的数学原理》总结了牛顿力学体系以及在数学、天文学方面的研究成果。 牛顿( 1642—1727) 牛顿出生于英国的林肯郡,牛顿曾经长期担任英国皇家学会会长,授予爵士称号。1727年,他病逝,被安葬于威斯敏斯特教堂,这是一种极高的荣誉。 江苏省仪征中学王玉兵教学课件 * 江苏省仪征中学王玉兵教学课件 * 煮怀表 牛顿从事科学研究时非常专心,时常忘却生活中的小事。有一次,给
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