商学2009《市场调查》教学合同（姚一雯）.pdfVIP

北京吉利大学商学院 商学2009 “市场调查” 教学合同 第一部分：课程基本信息 一、课程信息 课程名称：市场调查 课程代码：商学2009 课程学分：4 授课学期：2012-2013 学年第一学期 先修课程：市场营销（商学1001），管理学基础（商学1002） 授课时间与地点：周二3-4 C421，周四1-2 C416 辅导时间与地点：周二下午13:30-15:00，C408 二、教师信息 授课教师：姚一雯 办公室：C408 （市场营销系办公室） 电 话 电 邮：ywyao123@163.com 咨 询：周二 下午C408 课程协调人：张蕊 办公室：C414 （辅导员办公室） 电 话 三、课程目标 1 1.学生最低应知应会目标（学生学习成果）： 学习完本课程之后，学生应该：对市场研究行业和市场调查工作有初步的了 解，掌握市场调查的基本思维和工作方法，并掌握设计调查方案、选择调查方法、 问卷设计、抽取样本、调研数据分析、撰写调查报告和市场预测等基本方法和工 作技巧，能在教师的指导下完成一个完整的实地调研项目，并提交调研过程中的 相关阶段性成果，为学生学习后续专业课程和进行营销实践奠定基础。 2．本课程训练任务 《市场调查》通过教师讲解、课堂模拟与实训、综合实训室技术性演练、户 外拓展与顶岗实习相结合的形式，使学生掌握市场调查的基本知识，对市场调查 职业和市场研究工作有初步的了解，进而掌握市场调查的基本思维和工作方法， 并掌握设计调查方案、选择调查方法、问卷设计、抽取样本、调研数据分析、撰 写调查报告和市场预测等基本工作方法，为学生学习后续专业课程以及进行营销 实践奠定基础。 本课程通过教师讲授、案例解析、课堂讨论、情境模等多种教学形式相结合 拟培养学生的就业上岗能力。 四、课程特点与教学方式 1.课程特点 《市场调查》是市场营销、营销管理等相关专业的一门专业核心课程。本课 程立足于实际能力培养，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变 为以工作任务为中心组织课程内容和课程教学，让学生在完成具体项目的过程中 来构建相关理论知识，并发展职业能力。经过深入、细致、系统的分析，本课程 最终确定了以下工作任务（即8 个学习项目）：（1）市场调查认知；（2 ）设计市 场调查方案；（3 ）选择市场调查方法；（4 ）问卷设计；（5 ）抽样技术；（6 ）整理 和分析调查数据；（7 ）撰写市场调查报告；（8 ）市场预测。这8 个学习项目是以 完成一个完整的市场调查项目为主线来设计的，同时亦分别对应着市场研究岗位 2 中8 个典型的工作技能。课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取 紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，并融合了相关职业资格证书对知识、技能 和态度的要求。 2.本课程教学方式 本课程既要求掌握一定的理论知识，又要训练一些实际操作能力，主要的教 学方式有：教师讲解、学生讨论、案例分析、课堂模拟与实训、户外拓展、综合 实训室技术性演练、学生作业展示与讲演等。有部分章节要求学生提前预习并准 备书面、口头作业，在授课过程中要进行作业展示与讲演。 五.授课计划 （授课次数及内容） 授课时间与地点：周二3-4 C421，周四1-2 C416 次数 周数 授课内容 能力/知识目标 作业及实训考核 市场调查入门 （1）师生相互了解；（2 ）什么 讨论：市场调查岗位做 1 1 是市场调查；（3）为什么要学 什么工作？