秦汉文化（二）课件.pptVIP

第八节 秦汉文化（二） 一、素质教育目标 （一）知识教学点 佛教传入中国。道教的兴起，佛教与道教广泛传播的原因。王充与《论衡》 （二）能力训练点 1．王充是我国古代杰出的唯物主义思想家。 2．佛教和道教的教义，迎合了封建统治阶级麻痹人民斗志的需要，所以当时能够得到广泛传播。佛教和道教的流传，对我国文化的发展产和屯深远的影响。教育学生自觉保护历史文物。 3. 面对封建迷信思想在青少年中有所滋长的现状，教育学行尊重科学，做一个无神论者。 二．重点、难点、疑点及解决办法 1．重点 （1）王充的唯物主义思想 （2）佛教的传入和道教的兴起 2．难点 （1）宗教的本质及其复杂的作用。 （2）如何运用启发式的讲述法，启动学生思维，参与学习过程。 3．疑点 在科学发达的今年，为什么封建迷信思想还有生存的市场。 4．解决办法 教师在启发式的讲述过程中，不断设问，引导学生积极思维，通进阅读课文归纳 出答案。 三．课时安排 1 课时 四．教具准备 1．自制挂图《佛教由印度传入我国路线示意图》 2．放大课本上的教学用图《河南洛阳白马寺》