高中历史人教版必修三学案：第五单元 近代中国的思想解放潮流 学案20 Word版含答案.docxVIP

学案20　单元学习总结 近代中国思想界向西方学习的历程及特点 第一阶段：从鸦片战争到甲午中日战争：地主阶级学“器物”。 特点：用西方先进科学技术维护封建统治，挽救民族危机，停留在“器物”的表层阶段，对封建旧文化的根基并未有任何触动。 第二阶段：从甲午中日战争到辛亥革命：资产阶级学“制度”。 特点：不仅要学习西方技术，还要学习政治制度，通过发展资本主义挽救民族危机，已发展到学习西方“制度”的深层阶段，但对封建文化没有进行全面彻底的批判。 第三阶段：新文化运动时期：资产阶级学“思想文化”。 特点：彻底否定封建传统，清算封建制度的根源。后期宣传马克思主义。向西方学习的道路已深入到“思想”的核心结构，在广度和深度上都超过以前任何一个时期，达到了高潮。存在绝对肯定和否定的偏向，前期也没有与工农群众运动相结合。 第四阶段：从五四运动至新中国成立，中国共产党从“走俄国的路”到“走自己的路”。 特点：把马克思主义与中国的实际相结合，找到了农村包围城市的革命道路。 总之，中国近代的思想解放潮流经历了从“器物”到“制度”再到“思想文化”三个阶段，体现了一个由浅入深、由表及里的学习过程。学习的道路也经历了从学习日本到学习美国再到以俄国为师的演变。这个过程中带有鲜明的挽救民族危亡、反侵略反封建的性质。 1．关于洋务派“中学为体，西学为用”思想的认识 “中学为体，西学为用”即“中体西用”思想，是洋务运动的指