数豆子100以内的读写教学设计.DOCVIP

《数豆子——100以内的读写》教学设计 潜江市实验小学 丁琴 教学内容： 北师大版小学数学义务教育课程标准实验教科书一年级下册第26-27页内容。 教材简析： 本课是在学生认识了20以内的数，会数100以内数的基础上进行教学的，是后面要学的数的大小比较、百以内数的计算的重要基础，是本单元教学的重点。教材初次创设了估数情境，教学中需要渗透估计策略，发展估计意识，但不是本课重点。 教学目标： 1、经历用计数器表示数的全过程，会用拨数、画图、写数等不同的方式表示数。 2、进一步体会各数位上数字的意义，感受100以内数的组成，会读写100以内的数。 3、进一步积累数数和估数的经验，初步发展数感。